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XX省XX市第一初级中学2025-2026学年第二学期地理教研组中考“图表判读”研讨

图表是地理学科的“第二语言”，图表判读能力是中考地理核心考查能力之一，更是学生解答地理试题、获取地理信息、分析地理问题的关键素养。2025-2026学年第二学期是九年级学生中考地理冲刺的关键阶段，为精准对接中考地理命题趋势，破解学生图表判读难点，梳理图表判读解题思路，提升全体地理教师图表教学与备考指导能力，强化教研合力，推动我校中考地理复习提质增效，结合我校地理教学实际和中考备考需求，地理教研组特组织本次中考“图表判读”专题研讨活动，全体地理教师参会，围绕专题深入交流、凝聚共识、共促提升。

一、研讨背景与目的

（一）研讨背景

近年来，中考地理命题始终坚持“图文结合、注重素养”的原则，图表类试题占比持续居高，涵盖地图（政区图、地形图、气候图、河流图等）、统计图（柱状图、折线图、饼状图等）、示意图（原理示意图、过程示意图等）、景观图、漫画图等多种类型。从学生日常练习和模拟检测情况来看，多数学生存在图表判读能力薄弱的问题：不会精准提取图表关键信息、无法解读图表与地理知识点的内在关联、审题不仔细导致图文脱节、解题思路不清晰、答题不规范，成为制约学生中考地理得分的重要瓶颈。同时，部分教师在图表教学和备考指导中，存在教学方法单一、图表素材运用不充分、对学生判读技巧指导不到位等问题，亟需通过专题研讨加以解决。