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XX中学2025-2026学年春季学期校园乡村振兴帮扶方案

为深入贯彻落实党中央、国务院关于全面推进乡村振兴的决策部署，按照上级教育部门和地方党委政府工作要求，充分发挥学校教育资源、人才资源和文化资源优势，扎实开展校园助力乡村振兴帮扶工作，推动城乡教育均衡发展，促进乡村文化振兴、人才振兴和组织振兴，结合我校2025-2026学年春季学期工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，牢牢把握乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，以助力乡村教育振兴为核心，以精准帮扶、务实见效为原则，以资源共享、优势互补、协同发展为路径，推动学校优质教育资源向乡村延伸覆盖，为加快推进农业农村现代化、建设宜居宜业和美乡村贡献教育力量。

二、工作目标

本学期学校乡村振兴帮扶工作坚持“教育先行、精准对接、长效推进、务求实效”，着力实现以下目标：

教育帮扶更加精准：优质教育资源有效下沉，乡村学校办学水平、教师教学能力和学生综合素养得到明显提升。

文化帮扶更加深入：推动优秀传统文化、红色文化和校园文明走进乡村，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。

人才帮扶更加有力：发挥学校师生优势，为乡村建设提供志愿服务、政策宣传、技能普及等支持。

机制建设更加健全：形成稳定、规范、可持续的校地帮扶机制，推动帮扶工作常态化、制度化开展。

社会影响更加广泛：打造学校助力乡村振兴特色品牌，展现新时代中学教育服务社会、服务基层的责任担当。

三、组织机构及职责分工

（一）成立乡村振兴帮扶工作领导小组

成立XX中学春季学期乡村振兴帮扶工作领导小组，由学校党组织书记、校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、骨干教师代表为成员。领导小组全面统筹帮扶工作，研究制定计划，协调对接资源，督促任务落实。

（二）具体职责

组长：负总责，统筹协调学校与地方政府、乡村、学校的对接工作，审定帮扶方案和重点项目。

副组长：协助组长开展工作，具体组织实施帮扶活动，统筹调度人员、物资和活动安排。

各处室：按照职责分工，分别负责教育帮扶、文化帮扶、物资帮扶、宣传报道、安全保障等工作。

教师及学生志愿者：积极参与送教下乡、志愿服务、实践体验、文化宣传等具体帮扶活动。

四、主要帮扶内容及工作措施

（一）教育帮扶：推动优质资源下沉，助力乡村教育振兴

开展送教下乡活动。组织骨干教师、学科带头人走进结对帮扶乡村学校或教学点，开展示范课、公开课、专题讲座、教学研讨等活动，提升乡村教师课堂教学能力和专业素养。

实施教师结对帮扶。建立城乡教师一对一、一对多结对机制，通过线上交流、备课指导、听课评课、资源共享等方式，帮助乡村教师提升教育教学水平。

共享教育教学资源。向乡村学校开放优质课件、试题资源、阅读资源、实验资源等，推动数字化教育资源共享共用。

关爱乡村学生成长。针对留守儿童、困境儿童开展学业辅导、心理疏导、习惯养成、兴趣拓展等帮扶活动，助力学生全面发展。

（二）文化帮扶：弘扬文明新风，助力乡村文化振兴

开展文化下乡活动。组织师生文艺队伍走进乡村，开展文艺演出、经典诵读、书画展示、红色故事宣讲等活动，丰富乡村群众精神文化生活。

推动文明乡风建设。结合学校德育工作，开展文明礼仪、法治宣传、禁毒教育、防溺水宣传、交通安全宣传等进村入户活动，引导村民养成文明生活方式。

助力乡村文化建设。协助乡村整理文化资源、完善文化阵地、培育文化队伍，支持乡村开展传统节日、民俗活动、家风家训宣传等工作。

（三）人才与志愿服务：发挥师生优势，助力乡村治理提升

组织社会实践活动。组织学生走进乡村开展劳动实践、生态观察、社会调查、乡村振兴主题研学等活动，增强学生服务基层、热爱家乡的意识。

开展志愿服务行动。组织教师志愿者、学生志愿者开展环境整治、政策宣传、敬老助老、关爱留守儿童、义务清洁等志愿服务。

助力基层治理宣传。围绕乡村振兴、平安建设、移风易俗、垃圾分类、森林防火等内容，开展通俗易懂的宣传引导工作。

（四）物资与困难帮扶：解决实际问题，增强群众获得感

开展爱心捐赠活动。根据乡村学校和困难家庭实际需求，组织捐赠图书、文体器材、学习用品、衣物等爱心物资。

走访慰问困难群体。利用节日契机，走访慰问乡村老党员、困难群众、困境学生家庭，送去关怀与温暖，了解实际困难并尽力协调解决。

精准对接需求帮扶。坚持问题导向，不搞形式主义，根据乡村实际需求确定帮扶项目，做到按需施策、精准发力。

（五）校园与乡村联动：构建长效机制，推动协同发展

建立定期对接机制。学校与帮扶村、帮扶学校定期沟通，每学期至少开展2次以上对接交流，及时调整帮扶重点。

建立活动台账机制。对帮扶活动、参与人员、服务时长、帮扶成效、