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XX区实验初级中学2026年春季学期校园教师职称评审实施方案

为深入贯彻落实国家、省、市、区关于教师职称制度改革的各项要求，规范我校教师职称评审工作，客观、公正、科学评价教师的专业能力、教学实绩和教研水平，畅通教师职业发展通道，激发教师工作积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本实施方案。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“以德为先、注重实绩、客观公正、公开透明、分类评价、激励导向”的原则，严格按照上级教育行政部门和职称评审机构的要求，结合我校教师队伍实际，规范评审流程、细化评审标准、强化评审监督，确保职称评审工作科学有序、公平公正，为教师专业成长提供有力保障，推动学校教育事业高质量发展。

（二）评审目标

1.总体目标：建立健全科学规范、公平公正的教师职称评审机制，全面、客观评价教师的思想政治素质、师德师风表现、教育教学能力、教研成果和育人成效，选拔出业务精湛、实绩突出、群众认可的优秀教师，优化教师队伍职称结构，激发教师潜心育人、专业成长的内生动力，推动教师队伍整体素质提升。

2.具体目标

（1）规范评审流程：明确职称评审各环节职责、要求和时限，确保评审工作有序推进、有据可依，杜绝评审工作的随意性，提升评审工作的规范化水平。

（2）完善评审标准：结合我校初中教育教学实际，细化不同职称层级、不同学科教师的评审标准，突出教育教学实绩和教研创新能力，体现分类评价、精准施策的原则。

（3）保障公平公正：坚持公开、公平、公正、透明的原则，规范评审程序，强化监督机制，确保评审过程可追溯、评审结果可核查，维护全体教师的合法权益。

（4）激发队伍活力：通过科学合理的职称评审，畅通教师职业发展通道，激励教师立足岗位、潜心教学、积极教研，推动教师从“合格型”向“骨干型”“专家型”转变，优化教师队伍结构。

（三）适用范围

本方案适用于我校2026年春季学期符合各级教师职称评审申报条件，自愿申报初级、中级、高级教师职称的全体专任教师。行政人员、教辅人员申报教师系列职称的，参照本方案执行；不符合申报条件、未按要求提交申报材料的，不纳入本次评审范围。

（四）评审原则

1.以德为先，师德一票否决：坚持把师德师风表现作为职称评审的首要条件，严格审查教师师德师风情况，对违反师德师风规范、受到相关处分的教师，实行“一票否决制”，取消其评审资格。

2.注重实绩，突出教学核心：坚持以教育教学实绩为核心评审依据，重点考核教师的课堂教学质量、教学常规落实、学生培养成效、家校沟通等情况，杜绝重论文、轻教学、重科研、轻实绩的倾向。

3.客观公正，分类评价：结合教师教龄、职称层级、学科特点、岗位分工，制定差异化评审标准，对不同学科、不同岗位的教师进行分类评价，确保评审标准贴合实际、科学合理。

4.公开透明，民主监督：评审标准、申报条件、评审流程、申报人员名单、评审结果等全程公开，接受教师、学生、家长和社会的监督，确保评审工作公平、公正、公开。

5.宁缺毋滥，保证质量：严格按照评审标准和程序开展评审工作，坚持质量优先，不降低评审标准、不搞平衡照顾，确保评审出的优秀教师真正具备相应的专业能力和实绩水平。

二、组织架构与职责分工

为确保2026年春季学期校园教师职称评审工作有序推进、责任落实、公平公正，成立校园教师职称评审工作领导小组和评审工作组，明确各部门、各人员职责，协同发力、齐抓共管，推动职称评审各项工作落地生根。

（一）职称评审工作领导小组

组长：校长

副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、教务处主任、德育处主任

成员：各年级组组长、各教研组长、骨干教师代表、教师代表、家长代表

领导小组主要职责：统筹规划我校2026年春季学期教师职称评审工作，审定本实施方案、评审标准和评审流程；协调解决评审工作中的重大问题，统筹推进各项评审工作落地；监督评审工作全过程，确保评审工作公平、公正、公开；审定评审结果，受理评审异议申诉，对评审工作进行总结和优化；负责评审结果的公示、上报和反馈工作，推动职称评审工作常态化、规范化。

（二）职称评审工作组

组长：教务处主任

副组长：德育处主任、各教研组长代表

成员：骨干教师、学科带头人、高级教师代表（不少于5人，且具有相应职称评审资格）

工作组主要职责：严格按照本方案和评审标准，开展申报材料审核、课堂教学评价、业绩成果评审等具体工作；对申报人员的专业能力、教学实绩、教研成果等进行全面评审，提出初步评审意见；整理评审相关材料，做好评审记录，形成评审报告，上报领导小组；配合领导小组做好异议核查、结果公示等工作。

（三）各部门及相关人员职责

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