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XX区实验初级中学2026年春季学期中期班主任班级公物管理实施细则

春季学期中期，班级各类公物经过一段时间使用后，易出现损耗、损坏等问题，规范班级公物管理是维护校园正常教育教学秩序、营造整洁有序班级环境、培养学生爱护公物良好品德的重要举措。为进一步明确班主任班级公物管理职责，规范公物购置、使用、维护、报修及处置流程，明确师生在公物管理中的责任，减少公物损耗和损坏，提高公物使用效率，延长公物使用寿命，结合我校春季学期中期教育教学实际，特制定本班主任班级公物管理实施细则。本细则适用于全校各年级、各班级，由班主任牵头落实，确保班级公物管理规范化、常态化、精细化，助力校园文明建设和班级管理水平提升。

一、总则

（一）制定目的

坚持“谁使用、谁负责，谁管理、谁负责，爱护公物、人人有责”的原则，立足春季学期中期班级公物使用实际，通过明确公物管理责任、规范管理流程、强化管护措施，引导班主任切实履行公物管理职责，教育学生树立爱护公物的意识，养成节约使用、妥善保管公物的良好习惯；杜绝公物浪费、损坏、丢失等现象，确保班级各类公物完好、正常使用，为学生学习和班级教育教学活动开展提供坚实保障；营造“爱护公物、勤俭节约、文明有序”的班级氛围，推动校园公物管理工作规范化、精细化发展。

（二）适用范围

本细则适用于2026年春季学期中期我校全体班主任开展的班级公物管理工作，覆盖各年级、各班级所有公共物品，包括教室设施、教学设备、卫生用品、文体器材等；适用于班主任、任课教师、全体学生及相关管理人员，明确各方在公物管理中的职责，规范公物购置、领用、使用、维护、报修、处置等全过程管理，确保公物管理工作有序推进、落地见效。

（三）核心原则

1.责任到人原则：明确班主任为班级公物管理第一责任人，将公物管理责任细化到每个学生、每个岗位，做到事事有人管、件件有着落，确保公物管理责任落实到位。

2.预防为主原则：强化公物日常维护和管理，加强学生爱护公物教育，提前排查公物使用隐患，及时做好维护保养，减少公物损坏和损耗，做到防患于未然。

3.规范高效原则：明确公物购置、领用、使用、报修、处置等流程，规范管理行为，提高公物使用效率和管理效率，确保公物合理利用、妥善保管。

4.奖惩结合原则：对爱护公物、管理到位的班级和个人予以表彰奖励，对损坏、浪费、丢失公物的行为予以批评教育和相应处理，引导师生自觉爱护公物。

5.勤俭节约原则：倡导节约使用公物，杜绝浪费，合理利用现有公物，避免不必要的购置和损耗，培养师生勤俭节约的良好品质。

二、组织架构及责任分工

为确保班级公物管理工作规范、有序开展，明确各方职责，压实工作责任，形成“学校统筹、年级协调、班主任主导、师生共建”的工作体系。

（一）公物管理工作领导小组

组长：校长

副组长：分管副校长、总务处主任、德育处主任

成员：各年级组长、全体班主任、总务处工作人员

职责：统筹规划春季学期中期班级公物管理工作，制定工作细则，明确管理要求和标准；监督、检查各年级、各班级公物管理工作落实情况，协调解决公物管理过程中出现的问题；负责公物购置、维修、处置的统筹安排，保障公物供应和维护需求；总结公物管理工作成效，优化公物管理机制。

（二）具体岗位职责

1.班主任职责（核心责任）

（1）作为班级公物管理第一责任人，全面负责本班公物管理工作，结合本班实际，制定班级公物管理细则，明确公物管理责任分工，将公物管护责任落实到每个学生、每个小组。

（2）负责班级公物的登记、清查工作，建立班级公物台账，详细记录公物名称、数量、购置时间、使用状况、维修情况等，定期开展公物清查，确保账物相符。

（3）加强学生爱护公物教育，通过主题班会、谈心谈话、宣传提示等形式，引导学生树立爱护公物意识，规范公物使用行为，养成妥善保管、节约使用公物的良好习惯。

（4）负责班级公物的日常维护和管理，督促学生规范使用公物，及时排查公物使用隐患，对轻微损坏的公物组织学生及时修复，对无法修复的公物及时上报总务处报修。

（5）负责班级公物的领用、发放和回收工作，规范领用、发放流程，做好记录，杜绝公物浪费和丢失；学期中期结束后，组织开展公物清查回收工作，确保公物完好归还。

（6）对班级内损坏、浪费、丢失公物的行为，及时调查核实，进行批评教育，督促责任人承担相应责任；对爱护公物表现突出的学生和小组予以表彰奖励。

（7）定期向年级组、学校总务处上报班级公物管理情况，反馈公物使用中存在的问题和需求，配合学校做好公物维修、处置等工作。

2.年级组职责

（1）结合本年级实际，统筹协调本年级各班级公物管理工作，督促班主任严格落实本细则要求，规范班级公物管理流程。

（2）监督、检查本年级各班级公物管理工作落实情况，定期开展年级公物清查，及时发现和纠正公物管理中出现的不规范问题。