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核心素养视域下初中英语单元作业设计

摘要：英语作业是帮助学生巩固英语知识的重要方式，但是初中生对于英语

作业普遍缺少完成兴趣，将英语作为一种负担，无法通过英语作业提高自身的英

语综合能力。在核心素养导向下，初中英语作业设计应改变传统的理念，从单元

角度出发优化作业设计模式，重视提升作业的趣味性，激发学生完成作业的主观

能动性，让学生能够通过英语作业掌握单元知识要点，形成完善的知识结构。基

于此，本文对核心素养视域下初中英语单元作业设计策略进行了分析，以期可以

为英语教学提供参考。

关键词：核心素养；初中英语；单元作业；设计策略

英语是学生所需要学习的重要科目，在初中阶段属于必学知识，因英语语法

体系和汉语存在较大差异，英语学习是较多初中生所面临的主要难点。以往将英

语成绩作为衡量学生英语能力的主要指标，在这一思想的影响下英语教学方法和

教育理念落后，英语作业形式单一，教师通常将背课文、做英语题目、抄写单词

作为作业内容，学生兴趣较低，和“双减”政策要求不一致。单元作业从单元教

学主题出发对英语知识点进行整合，将知识点串联起来，在此基础上融合核心素

养理念可以让学生通过完成单元作业提高自身核心素养水平。

一、分析单元主题作业对核心素养和实践能力的培养作用

首先，单元主题作业将不同单元的主题作为作业设计