核心素养主题班会活动方案.pdfVIP

知行合一·素养花开核心素养主题班会活动方

案

方案背景与意义

在当前新时代教育改革深入推进的背景下，为全面贯彻落实立德树人根本

任务，积极响应xx省教育厅关于强化学生核心素养培育的指导意见，结合xx

省xx中学2024年度德育工作计划的具体部署，针对高二（3）班学生在阶段

性调研中暴露出的学习目标模糊、社会责任意识薄弱等典型问题，经过班主任

团队与德育教研组的专题研讨，决定开展此次核心素养主题班会活动。活动定

于2024年5月20日14:00-16:30在校本部第三教学楼305教室举行，该时

间段经过科学测算，既能保证活动完整性又避开学生疲劳期。活动设计采用认

知-实践-内化三阶模型，通过沉浸式情境体验与项目化学习相结合的方式，重

点聚焦责任担当与实践创新两大核心素养的培育。方案名称知行合一·素养

花开蕴含深刻教育寓意：知行合一体现明代思想家王阳明的哲学理念，强调

认知与实践的辩证统一；素养花开则象征通过系统培育，使核心素养如花朵

般在学生成长历程中次第绽放，最终形成全面发展的素养图谱。

活动流程设计

第一阶段：素养认知启航（40分钟）

1.情境导入：精心制作时长8分钟的微视频《平凡中的伟大》，素材取自

真