5 蘑菇和木耳教学设计-2025-2026学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）.pdfVIP

5蘑菇和木耳教学设计-2025-2026学年小学

科学六年级上册青岛版（六三制2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是《蘑菇和木耳》这一章

节，属于2025-2026学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教材。具体

内容包括：认识蘑菇和木耳的特点、生长环境、食用价值以及它们在生态系统中的

作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：在进入本节课之前，学生已经学习了植

物和动物的基本知识，对生物的基本概念和特征有一定的了解。本节课将引导学生

将已有的知识应用到对蘑菇和木耳的认识上，从而加深学生对生物多样性和生态系

统的理解。同时，通过观察和实验，学生可以培养观察能力、实验操作能力和科学

思维。

二、核心素养目标

-培养学生观察自然现象的能力，提升学生对生物多样性的认知。

-增强学生运用科学方法进行实验探究的意识，发展学生的实践操作技能。

-激发学生对生物与环境关系的思考，提升学生的生态意识。

-培养学生通过合作学习分享和交流的能力，提高学生的团队合作精神。

三、学情分析

在六年级上册的《蘑菇和木耳》这一章节学习中，学生群体呈现出以下特点：

1.学生层次：六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生物