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2026年春季学期学校优秀教研组评选方案及量化考核评分表

为深入推进2026年春季学期学校教育教学改革，强化教研组建设，激发各教研组工作活力，提升教师专业素养和教研能力，规范教研活动开展，充分发挥教研组在教学研讨、课题研究、师资培养、质量提升中的核心引领作用，营造比学赶超、争先创优的教研氛围，结合学校本学期教育教学工作重点，特制定本优秀教研组评选方案，并配套量化考核评分表，确保评选工作公平、公正、公开、规范有序开展，具体内容如下：

第一部分2026年春季学期学校优秀教研组评选方案

一、评选总则

（一）评选目的

以提升教研质量为核心，以规范教研管理为抓手，通过评选优秀教研组，总结推广先进教研经验，破解教研工作难点，推动各教研组常态化、规范化、特色化开展教研活动，促进教师队伍专业化成长，助力学校教育教学质量稳步提升，夯实学校内涵发展基础。

（二）评选原则

1.公平公正公开原则：评选标准、评选流程、考核数据、评选结果全程公开，接受全体教职工、各教研组监督，杜绝弄虚作假、形式主义，确保评选过程和结果客观公正。

2.实绩导向原则：以教研组本学期教研工作实绩、教学成效、师资培养、课题研究等实际成果为核心考核依据，不唯形式、不唯数量，注重工作实效和长远影响。

3.全面考核原则：涵盖教研活动开展、课题研究、教学常规落实、师资培养、特色亮点、团队建设等多个维度，全面考核教研组整体工作水平和综合实力。

4.择优评选原则：在全面量化考核的基础上，结合各教研组工作表现和特色亮点，择优评选，突出先进性、示范性，发挥优秀教研组的引领带动作用。

（三）评选范围

学校各学科教研组（如语文教研组、数学教研组、英语教研组、物理教研组等）、综合教研组（如艺术教研组、体育教研组、信息技术教研组等），凡本学期正常开展教研活动、教研组成员稳定（不少于3人）、无违规违纪情况的，均可参与评选。

（四）评选名额

本次优秀教研组评选名额根据学校教研组总数合理确定，拟评选优秀教研组X个，其中一等奖X个、二等奖X个、三等奖X个（可根据实际教研组数量调整）；对表现突出、特色鲜明但未进入获奖名次的教研组，授予“优秀教研特色小组”荣誉称号，鼓励各教研组创新发展。

二、评选标准

优秀教研组评选实行量化考核（满分100分），结合量化考核评分表（详见第二部分），重点考核以下6个维度，各维度具体考核内容及评分标准详见量化表，核心要求如下：

（一）教研活动开展（30分）

1.教研计划与总结：有完整、具体、贴合本学期教学实际的教研组工作计划，明确教研重点、活动安排、责任分工；学期末有详实的工作总结，梳理教研成效、存在不足及改进方向，计划与总结落实到位。

2.活动常态化：严格按照计划开展教研活动，每周固定教研时间（不少于1.5小时），本学期累计开展教研活动不少于12次，活动考勤规范，教研组成员参与率不低于95%（请假需履行正规手续）。

3.活动质量：教研活动主题明确、针对性强，围绕课堂教学、重难点突破、教学方法创新、作业设计等核心内容开展，有研讨记录、活动照片、成果总结，不走过场、注重实效。

（二）课题研究与成果（20分）

1.课题申报与研究：教研组及成员积极参与各级各类教研课题、教学改革项目申报，本学期有校级及以上在研课题（不少于1项），课题研究有计划、有步骤、有过程性材料。

2.教研成果转化：教研成果（论文、教学案例、课件、微课等）数量充足、质量较高，本学期教研组成员有论文、案例等在区级及以上刊物发表、获奖或交流展示；教研成果能有效应用于课堂教学，提升教学实效。

3.经验推广：教研组有成熟的教研经验、特色做法，能在学校范围内进行交流推广，为其他教研组提供借鉴。

（三）教学常规落实（15分）

1.常规管理：严格落实学校教学常规要求，定期开展备课、上课、作业批改、课后辅导等教学常规检查，有检查记录、反馈意见及整改落实情况。

2.集体备课：常态化开展集体备课活动，分工明确、研讨深入，能结合学情优化教学设计，形成高质量的集体备课成果（教案、课件等），实现资源共享。

3.课堂教学：教研组成员课堂教学规范，积极践行新课标理念，创新教学方法，课堂教学质量较高，本学期无教学事故发生。

（四）师资培养与成长（15分）

1.青年教师培养：建立健全青年教师帮扶机制（青蓝工程），安排骨干教师与青年教师结对帮扶，定期开展听课评课、教学指导，助力青年教师快速成长。

2.教师培训与提升：组织教研组成员积极参与校级及以上教学培训、听课学习、技能竞赛等活动，本学期累计参与培训不少于8人次，教师专业素养明显提升。

3.骨干引领：教研组内有骨干教师、学科带头人，能发挥引领示范作用，带动全体成员共同进步，形成良性成长氛围。

（五）团队建设与风貌（10分）

1.团队凝