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XX区实验初级中学2026年春季学期学生奖惩管理工作细则

为规范我校学生管理工作，营造良好的校风、学风和班风，引导学生树立正确的是非观、价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯，激励学生奋发向上、遵规守纪，严肃校规校纪，保障教育教学工作有序开展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及上级教育行政部门相关规定，结合我校2026年春季学期办学实际和学生特点，特制定本学生奖惩管理工作细则。本细则适用于我校全体在校学生（七年级至九年级），是我校开展学生奖惩工作的唯一依据，全体学生、班主任及相关工作人员需严格遵照执行。

一、总则

（一）指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，坚持“育人为本、奖惩结合、公平公正、公开透明、教育与惩戒相结合”的原则，通过科学合理的奖惩机制，激励学生发挥优点、改正不足，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）工作目标：建立健全规范化、制度化的学生奖惩管理体系，明确奖惩标准、流程和责任，确保奖惩工作公平、公正、公开；通过奖励先进、惩戒违规，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯和学习习惯，营造文明、守纪、勤学、善思的校园氛围，提升学生综合素养。

（三）适用范围：我校2026年春季学期全体在校学生（七年级至九年级），涵盖课堂学习、校园活动、居家表现、社会实践等各个方面的行为表现。

（四）责任分工：德育处为学生奖惩管理牵头部门，负责统筹协调、审核审批、档案管理及奖惩结果公示；各班主任负责本班学生奖惩信息的收集、初审、上报及奖惩后的教育引导；各任课教师、德育处工作人员、后勤人员负责发现、反馈学生奖惩相关线索；学校领导小组负责重大奖惩事项的审定。

二、奖励管理

奖励分为精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主、物质奖励为辅，旨在树立榜样、激励先进，引导全体学生向优秀看齐。奖励等级分为校级奖励、年级奖励、班级奖励三个层次，具体如下：

（一）奖励条件

学生有下列情形之一的，可给予相应奖励，优先考虑综合表现优秀、事迹突出的学生：

1.思想品德优秀：尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信、文明有礼，自觉遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，无任何违纪行为，群众评价良好。

2.学习成绩优异：勤奋好学、刻苦钻研，学习态度端正，课堂表现积极，学业成绩在班级、年级名列前茅，或在学习上取得显著进步（如名次提升幅度较大、薄弱学科明显进步等）。

3.校园活动表现突出：积极参与学校、年级、班级组织的各项文体、科技、志愿服务、社会实践等活动，表现积极、成绩显著，为班级或学校赢得荣誉。

4.集体荣誉感强：主动维护班级、学校荣誉和利益，积极参与班级、校园建设，在集体活动中发挥带头作用，团结同学、凝聚集体力量。

5.有突出贡献：在见义勇为、助人为乐、拾金不昧、节约环保等方面有突出表现，或为学校、班级发展提出合理化建议并被采纳，产生良好效果。

6.其他值得奖励的情形：如在学科竞赛、文体比赛、科技创新等活动中获得区级及以上奖励，或有其他体现新时代中学生良好风貌的先进事迹。

（二）奖励种类及标准

1.班级奖励：由班主任根据本班学生表现，每月或每学期评选，主要包括“班级文明标兵”“班级学习标兵”“班级进步之星”“班级优秀班干部”“班级志愿服务之星”等；奖励形式为班级内通报表扬、颁发荣誉证书（班级级）、记入班级成长档案、适当物质奖励（如学习用品）。

2.年级奖励：由年级组根据各班级上报的优秀学生名单，每学期评选一次，主要包括“年级文明标兵”“年级学习标兵”“年级进步之星”“年级优秀班干部”等；奖励形式为年级内通报表扬、颁发荣誉证书（年级级）、记入学生个人成长档案、物质奖励。

3.校级奖励：由德育处根据各年级上报的优秀学生名单，结合全校学生表现，每学期评选一次，分为以下几类：

（1）校级优秀学生：综合表现突出，思想品德、学习成绩、行为习惯均为全校前列，无任何违纪记录，每年级评选若干名；

（2）校级优秀学生干部：担任班级、学校学生干部，工作认真负责、以身作则，积极协助老师开展工作，得到师生一致认可，每年级评选若干名；

（3）校级文明标兵：思想品德高尚、文明有礼、乐于助人，自觉践行社会主义核心价值观，无任何违纪行为，全校评选若干名；

（4）校级学习标兵：学业成绩优异，在年级排名前列，学习态度端正、勤奋刻苦，具有良好的学习方法和习惯，每年级评选若干名；

（5）校级进步之星：在学习、行为习惯等方面取得显著进步，态度端正、努力进取，全校评选若干名；

（6）专项奖励：包括“见义勇为先进个人”“拾金不昧先进个人”“志愿服务先进个人”“科技创新之星”“文体之星”等，根据学生具体表现专项评选。

校级奖励