2025-2026学年度第二学期学校文明城市创建常态化工作月度总结汇报 (2).docxVIP

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  • 2026-03-05 发布于四川
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2025-2026学年度第二学期学校文明城市创建常态化工作月度总结汇报 (2).docx

2025-2026学年度第二学期学校文明城市创建常态化工作月度总结汇报

为深入贯彻落实文明城市创建常态化、长效化工作要求,切实发挥学校在文明城市创建中的示范引领作用,扎实推进校园文明建设与文明城市创建深度融合,全面落实文明城市创建各项工作任务,规范校园秩序、优化育人环境、提升师生文明素养,2025-2026学年度第二学期第X月,我校高度重视文明城市创建常态化工作,统筹部署、细化任务、压实责任、狠抓落实,有序推进各项创建工作落地见效。现将本月文明城市创建常态化工作开展情况、成效亮点、存在不足及下月计划总结汇报如下:

一、本月工作总体概况

本月,我校始终坚持以文明城市创建标准为导向,立足校园实际,围绕“文明校园提质、师生素养提升、创建工作落地”核心目标,将文明城市创建常态化工作融入教育教学、校园管理、校园文化建设、志愿服务等各项工作,成立专项工作小组,明确分工、细化举措,定期开展自查自纠、督导检查,及时整改存在问题,确保创建工作不松懈、不缺位、常态化推进。本月重点开展了文明素养提升、校园环境整治、校园文化优化、志愿服务践行、创建氛围营造等工作,全体师生全员参与、协同发力,创建工作取得阶段性成效,校园文明程度持续提升,顺利完成本月各项创建工作任务。

二、本月重点工作开展情况及成效

(一)强化组织部署,压实创建工作责任

1.召开专项工作会议,本月初组织召开文明城市创建常态化工作月度部署会,传达上级部门关于文明城市创建常态化工作的最新要求,总结上月工作成效及不足,部署本月重点工作任务,明确各部门、各年级、各班级的工作职责,层层压实责任,确保事事有人管、件件有着落、层层有落实。

2.完善工作机制,结合本月创建工作重点,进一步细化文明城市创建常态化工作方案,优化自查自纠、督导检查、整改落实闭环管理机制,明确工作标准、时间节点和责任人,确保创建工作有序、规范、高效推进。

3.加强督导检查,成立创建工作督导小组,本月定期开展校园全覆盖督导检查4次,重点检查校园环境、文明素养、创建氛围、志愿服务等工作落实情况,建立问题台账,明确整改措施和整改时限,实行销号管理,确保发现的问题及时整改到位。

(二)深化文明教育,提升师生文明素养

1.开展主题教育活动,以“文明有礼、共建美好校园”为主题,组织各班级开展主题班会1次,通过案例讲解、讨论交流、情景模拟等形式,引导学生学习文明规范、遵守公共秩序、践行文明礼仪,培养学生良好的行为习惯;开展“文明教师”“文明学生”“文明班级”宣传学习活动,树立文明榜样,引导师生见贤思齐、争先创优。

2.强化文明礼仪培训,针对学生仪容仪表、言行举止、课堂礼仪、交往礼仪等方面,开展文明礼仪专项培训2次,规范学生日常行为;组织教职工学习文明城市创建相关要求和教师文明礼仪规范,引导教职工以身作则、为人师表,自觉践行文明行为,发挥示范引领作用。

3.加强诚信与法治教育,结合文明城市创建要求,开展诚信教育、法治教育专题活动,通过校园广播、宣传栏、电子屏等形式,宣传诚信知识、法律法规,引导师生树立诚信意识、法治观念,自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

(三)优化校园环境,筑牢创建工作基础

1.开展校园环境专项整治,聚焦校园卫生死角、教学楼、办公楼、操场、食堂、宿舍等区域,组织教职工、学生志愿者开展大扫除活动3次,清理垃圾、杂物、杂草,规范垃圾分类投放,确保校园干净整洁、井然有序;加强校园绿化养护,对校园花草树木进行修剪、浇灌、病虫害防治,提升校园绿化品位,营造优美的校园环境。

2.规范校园秩序管理,优化校园布局,合理划分教学区、活动区、生活区,设置明显标识;加强校园车辆管理,规范车辆停放秩序,禁止校外无关车辆进入校园,确保校园道路畅通;整治校园内乱贴乱画、乱堆乱放现象,规范校园宣传阵地,营造整洁、有序、文明的校园环境。

3.推进校园精细化管理,完善校园环境卫生管理制度、垃圾分类管理制度,明确管理责任,实行常态化巡查、常态化保洁;加强校园食堂、卫生间等重点区域的卫生管理,严格落实卫生消毒制度,确保食品卫生、环境卫生达标,为师生营造安全、舒适的学习生活环境。

(四)营造浓厚氛围,凝聚创建工作合力

1.强化校园宣传,充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、文化长廊、班级群、家长会等多种形式,广泛宣传文明城市创建的意义、标准、要求和我校创建工作成效,张贴文明宣传海报、悬挂宣传横幅,推送文明知识推文,营造“人人知晓创建、人人参与创建、人人支持创建”的浓厚氛围。

2.深化家校社协同,通过家长会、致家长的一封信、班级群等形式,引导家长配合学校开展文明城市创建工作,带动家长践行文明行为、参与文明创建,形成“校园带动家庭、家庭影响社会”的创建联动效应;积极对接社区,参与社区文明创建志愿服务活动,推动校园

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