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高中数学建模教学对学生数学建模思维能力的培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学建模教学对学生数学建模思维能力的培养效果。通过分析数学建模教学的特点及其对学生思维能力的影响，结合具体教学案例，提出有效的教学策略，以期为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**：高中数学；建模教学；思维能力；培养策略

一、引言

随着新课改的不断深入，高中数学教学越来越注重学生综合素质的培养，特别是数学建模思维能力的提升。数学建模不仅能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。本文将从两个方面探讨高中数学建模教学对学生数学建模思维能力的培养。

（一）数学建模教学的特点