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基于探究式学习的高中生物课程设计与实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于探究式学习的高中生物课程设计与实施策略。首先对探究式学习和高中生物课程的相关概念进行阐述，然后分析探究式学习在高中生物教学中的应用，最后提出具体的课程设计与实施策略，以期为高中生物教学提供有益参考。

关键词：探究式学习；高中生物；课程设计；实施策略

一、概念阐述

（一）1.探究式学习

探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。在这种模式下，教师引导学生通过观察、提问、假设、实验、分析等环节，自主探究问题的答案。探究式学习具有以下特点：

（1）以问题为导向：学生在学习过程中，以问题为驱动，自