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幼儿园区域游戏中幼儿学习品质的培养

作者简介：姓名：张笑茵，女，二级教师，2015年2月，职务：中班组教研

主任，籍贯：广西柳州，学历：本科。

摘要：区域游戏是幼儿园教育的重要内容组成，幼儿的天性是游戏，通过设

置和布置区域游戏活动环境，为幼儿提供良好的游戏氛围，让幼儿在游戏中学习，

不断的塑造良好的学习品质，使得幼儿素质能力得到全面发展。而在区域游戏设

置中，幼儿园教师应当遵循开放、自由灵活原则，以幼儿的发展为中心，在区域

游戏中联系生活、增加幼儿自主活动的教育空间，让幼儿在区域游戏中具备独立

学习、发挥个人能力的空间和时间，让幼儿可以在游戏过程中联系自己的实际生

活，养成良好的学习习惯。

关键词：幼儿园；区域游戏；学习品质；五大领域；教学策略

引言：学习品质是发展幼儿终身学习意识的重要素质能力，幼儿正处于高速

接触和吸收知识和经验的学习阶段，借助游戏化的区域活动，可以将规则、礼仪、

学习习惯、坚持等的学习品质融入其中，让幼儿边玩边接受良好的素质教育，能

够在区域活动中敢于表达、大胆参与游戏，培养幼儿不怕困难、挫折，有计划有

意识的自主学习，发展幼儿的兴趣天赋，让幼儿保持积极乐观的态度融入到幼儿

园的各项活动中，促使幼儿拥有的良好的、学习品质，为幼儿健康学习、终身学

习发展做铺垫。为了更好的突出说明幼儿