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初中道德与法治课程标准

（一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程

的核心初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性

逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和

积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课

程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟

人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生

活，做负责任的公民。

（二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础思想品德是人

在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活

范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正

是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的

美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，

处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。

（三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践

相统一是课程的基本原则思想品德的形成与发展，离不开学生的

独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思

考与实践才能为学生真正接受。思想品德课程将正确的价值引导

蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在

实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康

发展。第二部分课程目标思想品德课程以社会主义核心价值体

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系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形

成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社

会主义合格公民奠定基础。思想品德课程引导和帮助学生达到以

下几个方面的目标。

（一）情感态度价值观●感受生命的可贵，养成自尊自信、

乐观向上、意志坚强的人生态度。●体会生态环境与人类生存的

关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。●养成孝敬

父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的

品质。●形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于

竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。●树立规则意识、法制

观念，有公共精神，增强公民意识。●热爱集体、热爱祖国、热

爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民

族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

（二）能力●学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控

制。●掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。●逐步

掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。●学习

搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信

息化社会。●学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正

确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。●学习运用法

律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

（三）知识●了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身

心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。●

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了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体

关系的基本社会规范与道德规范。●理解人类生存与生态环境的

相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，

掌握环境保护的基础知识。●知道基本的法律知识，了解法律在

个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。●知道我国的基本

国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势第三部分课程内容

一成长中的我

（一）认识自我课程内容活动建议

1、1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

1、2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克

服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

1、3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，

培养正确的学习观念和成就动机。

1、4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保

持乐观、积极的心态。

1、5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于

克服困难和开拓进取的优良品质。

1、6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良

好的学习、劳动习惯和生活态度。

1、7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接

纳自我，形成客观、完整的自我概念。

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1、3讨论游戏活动和学习活