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2442025年第11期

小学高年级学生云平台空间资源的质量评价与优化

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王洪波，何东亚

（1.蒙城县庄子小学，安徽亳州233500；2.蒙城县庄周办事处中心小学，安徽亳州233500）

摘要在信息技术飞速发展的今天，云平台已经成为小学中高年级学生进行学习的主要媒介。

本研究针对小学高段学生使用的云平台空间资源进行品质评估，覆盖了适切性和趣味性强，交互设

计友好易用性强等资源内容、个性化的学习支持功能和数据安全及隐私保护机制。根据评估结果提

出了建设多元化资源生态系统，加强人工智能辅助资源推荐，营造沉浸式学习环境以及建立动态反

馈机制等优化策略。

关键词云平台；小学高年级学生；资源质量评价；优化策略

在教育信息化背景下，云平台已经成为小学高引起学生兴趣的一个关键因素。南京市秦淮区某校将

年级小学生学习资源获取的一种重要方式。但现有的一个叫“中华诗词云云”的资源模块运用到语文教学

平台资源存在着质量良莠不齐、某些内容适切性和趣当中，主