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道法新课标测试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.道德与法治课程的核心素养不包括以下哪一项？

A.政治认同

B.法治观念

C.科学精神

D.健康生活

答案：C。科学精神不属于道德与法治课程的核心素养，道德与

法治课程的核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格

和责任意识。

2.根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》，课程内容

的组织方式是？

A.单纯的知识点罗列

B.主题式整合

C.按照历史时间顺序

D.按照学科逻辑顺序

答案：B。道德与法治课程采用主题式整合的方式组织内容，将

相关知识点围绕特定主题进行整合。

3.道德与法治课程的教学原则不包括？

A.生活性原则

B.实践性原则

C.理论性原则

D.开放性原则

答案：C。理论性原则不是道德与法治课程的教学原则，课程强

调生活性、实践性和开放性原则。

4.在道德与法治课程中，培养学生的政治认同素养主要是指？

A.对政治制度的认同

B.对国家认同、政治认同和制度认同

C.对政党的认同

D.对领导人的认同

答案：B。政治认同素养主要是指学生对国家认同、政治认同和

制度认同的情感、态度和价值观。

5.道德与法治课程的评价方式主要采用？

A.单一纸笔测试

B.过程性评价与终结性评价相结合

C.仅关注结果评价

D.仅关注过程评价

答案：B。道德与课程采用过程性评价与终结性评价相结合的评

价方式，全面评价学生的道德品质和法治素养。

6.道德与法治课程的教学方法不包括？

A.案例教学法

B.讲授法

C.实践活动法

D.题海战术

答案：D。题海战术不是道德与法治课程的教学方法，课程注重

案例教学、实践活动等教学方法。

7.在道德与法治课程中，培养学生的法治观念素养主要是指？

A.了解法律条文

B.树立法治信仰，形成法治思维

C.能够背诵法律条文

D.能够解决简单的法律问题

答案：B。法治观念素养主要是指学生树立法治信仰，形成法治

思维，而不仅仅是了解或背诵法律条文。

8.道德与法治课程的内容标准主要依据什么来确定？

A.学生的兴趣爱好

B.社会发展的需要

C.学生的认知规律和身心发展特点

D.教师的专业特长

答案：C。道德与法治课程的内容标准主要依据学生的认知规律

和身心发展特点来确定。

9.道德与法治课程的教学资源不包括？

A.教科书

B.网络资源

C.社区资源

D.娱乐节目

答案：D。娱乐节目不属于道德与法治课程的教学资源，课程资

源主要包括教科书、网络资源、社区资源等。

10.道德与法治课程的核心目标是什么？

A.传授道德知识和法律知识

B.培养学生的道德品质和法治素养

C.提高学生的考试成绩

D.培养学生的语言表达能力

答案：B。道德与法治课程的核心目标是培养学生的道德品质

和法治素养，而不仅仅是传授知识或提高考试成绩。

二、判断题（每题2分，共10分）

1.道德与法治课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进学生

道德发展为根本目的的综合性课程。（√）

答案：正确。道德与法治课程确实是一门以学生生活为基础、

以引导和促进学生道德发展为根本目的的综合性课程。

2.道德与法治课程的教学应该以教师为中心，教师是知识的传授

者。（×）

答案：错误。道德与法治课程的教学应该以学生为中心，教师

是学习的引