（最新）26年小学开学第一课》教学设计.docx

《开学第一课》教学设计

2025-2026学年度第二学期

中卫十三小三（4）班邓文菲

?一、教学目标

1、思想引领：通过儿童化的语言和活动，让学生初步感知习近平新时代中国特色社会主义思想，理解铸牢中华民族共同体意识的意义，感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信。

2、安全稳定：全面掌握交通、消防、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全知识，明确校园活动规范，知晓严禁火种、刀具等危险物品进校园的规定，理解“1530”安全提醒机制，提升自我保护能力。

3、健康第一：树立“健康第一”的理念，了解体育锻炼的重要性，掌握科学的视力保护方法，学会调节情绪，养成良好的生活与学习习惯。

4、文明素养：遵守文明礼仪规范，熟悉上放学路队、三操、上下楼等校园秩序，培养良好的行为习惯和集体观念。

二、教学重难点

重点：安全稳定与健康第一相关内容的学习，让学生掌握实用的自我保护与健康管理方法。

难点：将思想引领与文明素养要求内化为学生的自觉行动，形成良好的行为习惯。

三、教学准备

多媒体课件（包含安全案例视频、传统文化图片、健康知识动画、文明礼仪情景片段）

安全知识问答卡片

文明礼仪情景表演道具（如红领巾、文明劝导袖章）

“新学期心愿卡”

四、教学过程

（一）暖场导入：新学期，新起点

1、教师开场：“欢迎同学们回到美丽的校园！新的学期，我们不仅要学习新知识，更要学会保护自己、健康成长、文明有礼。今天，就让我们一起上好《开学第一课》，为新学期打下坚实的基础。”

2、互动分享：邀请2-3名学生分享自己的新学期愿望，教师将其记录在黑板上，引出本节课的四大主题。

（二）思想引领：我是中国娃，我爱我的国

1、理论启蒙：通过“中国梦”“航天梦”等儿童化的故事和图片，讲解习近平新时代中国特色社会主义思想中关于梦想、奋斗的内涵。

2、文化浸润：展示剪纸、书法、春节、端午等中华优秀传统文化元素，组织学生“我来说传统”，分享自己家过传统节日的习俗，感受文化魅力。

3、共同体意识：播放各民族小朋友手拉手的视频，引导学生讨论“我们都是一家人”，理解铸牢中华民族共同体意识的意义。

（三）安全稳定：安全记心间，快乐每一天

1、安全知识讲解：

校园安全：明确课间活动不追逐打闹，上下楼梯靠右行，严禁携带火种、刀具等危险物品进校园。

校外安全：通过短视频讲解交通、消防、防溺水、防欺凌、防诈骗的注意事项。

“1530”机制：用通俗的语言解释：每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每学期放假前30分钟，老师都会进行安全提醒，同学们要牢记在心。

2、互动问答：进行“安全小卫士”知识抢答，如“发生火灾应该拨打什么电话？”“有人给你陌生零食怎么办？”等，巩固知识。

3、情景模拟：分组模拟“遇到欺凌怎么办”“陌生人敲门怎么办”，提升应急处置能力。

（四）健康第一：身体棒棒，心里亮亮

1、体育锻炼：强调“每天锻炼一小时”，带领学生做一套简单的课间操，介绍跳绳、踢毽子等适合课间的运动。

2、视力保护：复习“三个一”读写姿势，提醒学生控制电子产品使用时间，坚持做好眼保健操。

3、心理健康：引导学生分享开学后的心情，教授“深呼吸法”“倾诉法”等调节情绪的小技巧，鼓励大家遇到困难主动找老师和家长。

4、习惯养成：发放“新学期心愿卡”，让学生写下自己的健康小目标，如“每天早睡早起”“坚持锻炼”等。

（五）文明素养：做文明有礼的小学生

1、?规范学习：通过图片和情景短片，讲解上放学路队、三操、上下楼的秩序要求，如“路队要整齐，不说话”“上下楼梯靠右行，不推挤”。

2、情景表演：邀请学生上台表演“见到老师问好”“帮助同学捡文具”等文明礼仪场景，其他同学进行点评。

3、总结倡议：教师发出倡议，希望大家从点滴小事做起，做文明有礼的三（4）班学生。

（六）课堂总结

教师带领学生回顾本节课的四大主题，鼓励大家将所学知识运用到新学期的每一天，安全、健康、快乐地成长。

五、板书设计

开学第一课

思想引领：爱祖国，爱文化

安全稳定：守规则，护自己

健康第一：强体魄，好心情

文明素养：讲礼仪，守秩序