七级美术：校园环境美化设计与实践.pdfVIP

七年级美术上册第四单元教案

我为校园添色彩

单元总目标

通过对学生装、校园环境品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计索利

用各种方法与美化自己的形象、美化校园环境、创设人与环境的自然和谐情境，

激发学生热爱生活、热爱学校的，以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合

运用多领域知识、技能的能力。

单元分配建议

本单元内容可分3课进行教学，共用5完成。其

第1课学生装设计与模拟制作(1)

第2课校园环境品设计与模拟制作(2)

第3课校园规划模型设计制作(2)

活动一

课题学生装设计与模拟制作

学习领域综合?探索

一

教学目标

1．通过学生装的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴

赏能力和审美，激发创新意识。

活动安排：

设设与展示

1、画一幅学生装设计图，写出设计思路，还可以用你小活中的材料试着做一件模拟

学生装。

2、利用自己设计的学生装开—个学生装。

教学过程：

1，课前准备

◆准备：服装设计作品欣赏投或多课件；模特图投及与之配

套的数套服装图复合投；预制供学生叠加粘贴服装的黑色或灰色男女模特剪影图；

请数名同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演供同学欣赏、

参考。

◆学生准备学具：搜集若干服装设计效果图、等参考资料；铅笔、彩色水

笔、各色布头或彩纸，剪刀，胶水等。

(1)阶段

a．与学生讨论“如何为校园添色彩”这一话题，引出本单元的学习内容。b

请数名已穿好学生装的同学进入教室进行服装表演，导入本课的学习内容。

c．师生讨论以下问题：服装时你如何进行选择?服装设计在我们日常生活中起

什么作用?学生装应该具有什么特点?我们学校的学生装应该体现什么特色?

d．出示服装设计作品欣赏投或多课件学生欣赏介绍服装设计过程的几

个环节：

①服装的款式造型设计：从整体造型人手，用简单的几何形概括地把握服装的轮廓，

要与人的职业、相适应。

②服装的色彩设计：服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，也要考

虑与人的职业、相适应。常用的色彩搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。

③服装的面料选择(只作提示，内容从略)

(2)发展阶段

指导学生进行学生装设计练习。练习方式：

①效果图的绘制：用铅笔画设计草图，用彩色水笔完成。线条应简练概括，涂

色不必过于均匀，只作标示性涂绘，体现生动的效果。

②用简练的线条勾画出的大致轮廓，用碎布头或彩纸剪贴服装。预制的黑

色或灰色男女模特剪影图可供学生叠加粘贴，展示自己的设计效果。

③要求每位同学任选以上两种方式之一，设计男、女学生装各一套

(3)收拾与整理

整理学具，恢复教室整洁。

3．课后拓展

(1)评选出最优秀的学生装设计作业，主学校推荐，争取用于今后本校学生装设

计制作的备选方案。

(2)留心生活中各种不同职业、的人的着装，分析其优缺点和需改进之处。运用

所学知识在父母、亲友和定做衣服时，尝试为他们参考意见。

(3)举办学生装设计作业展览、交流、评议活动。

(4)根据优秀的设计