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【高效课堂】21《古诗三首》两课时学习任务单

《古诗三首》第一课时学习任务单

学习目标

核心素养目标1.品味古诗词之美，感受中国传统文化的博大精深。（文化自信）2.有感情地诵读三首古诗词，能借助注释、插图等说说大意。（语言运用）3.体会诗句中的静态描写和动态描写描绘的景象，体会作者的思想感情。（思维能力）4.在反复朗读中想象诗词画面，体会诗词意境。（审美创造）

任务一（预习）

课前任务：（布置预习内容）

1.朗读《古诗词三首》，感受诗人笔下的景色。和大家交流一下你在朗读的过程中遇到了哪些较难的生字、不理解的词语，想象到了怎样的画面。2.跟着古人赏美景，一起来走“字词生花路！1）认“识字花”。读词语。浣女那畔榆关聒碎2）识“多音花。读句子，注意“更”字和“泊字的读音。虽已三更（ɡēnɡ），但心事重重的他却更（ɡènɡ）加清醒了。湖泊（pō）上停泊（bó）着一艘小艇。3.写“生字花”写“生字花。工整地描一描下面的生字，把难写的字多练习。

4.跟着诗人去旅行。请你帮诗人补充完整“行程日志”山居秋暝旅行者：

_______生活朝代：___

____出行原因：____________

___出行时间：

_______出行地点：__________此行作品：