2025-2026学年人教版英语七年级下册Unit+1+Animal+Friends+Section+A+1a–1d教学设计.docxVIP

七年级下册英语Unit1AnimalFriendsSectionA1a–1d

教学设计

适用年级：七年级下册

课时：1课时（40–45分钟）

教材依据：人教版Goforit!Unit1AnimalFriendsSectionA1a–1d

设计理念：大情境统领、问题链驱动、活动化学习、真实语用输出

一、大情境与主题设定

【大主题】

MyAnimalFriend—Let’sshareourfavoriteanimals!

《我的动物朋友——我们一起来分享最爱的动物吧！》

【整体大情境】

学校英语社团举办“AnimalFriendSharingParty”（动物朋友分享会），同学们要：

1.认识更多动物朋友

2.学会谈论自己喜欢的动物

3.说出喜欢的理由

4.完成听力任务，了解同伴的喜好

5.上台做简短分享，成为“小小动物推荐官”

【分主题（环节主题）】

1.Warm-up：Meetanimalfriends（认识动物朋友）

2.Presentation：Namedescribeanimals（说出并描述动物）

3.Listening：Findtheirfavoriteanimals（找出他们最爱的动物）

4.Practice：Askandtalkaboutlikes（询问并谈论喜好）

5.Production：Bealittleanimalpromoter（我是小小动物推荐官）

6.SummaryHomework：Sharelovetoanimals（分享对动物的爱）

二、教学目标（依据课标）

1.语言能力

-掌握动物词汇：dog,cat,panda,koala,lion,tiger,giraffe等。

-掌握描述词：cute,smart,friendly,lazy等。

-掌握核心句型：

-Whatanimalsdoyoulike?

-Ilike…Becausethey’re…

-Whydoyoulike…?

2.文化意识

-了解中外常见宠物与动物文化

-树立爱护动物、尊重生命的意识

3.思维品质

-能根据特征归类、描述、推理

-能用完整理由表达观点

4.学习能力

-学会听前预测、抓关键词

-能在合作活动中运用英语交流

三、教学重难点

教学重点

1.听说认读动物词汇和描述形容词

2.掌握询问喜好与表达原因的基本句型

教学难点

1.Why…?/Because…逻辑结构的熟练运用

2.听力中快速抓取动物+形容词关键信息

3.从机械操练到真实口语表达的迁移

四、教学准备

PPT、动物图片/词卡、听力音频、学习单、评价贴纸

五、教学过程（含问题链+学生活动）

（一）Warming-upLead-in

分主题：Meetanimalfriends

1.Greeting

2.Watchguess

-播放一段可爱动物短视频

-问题链1

1)Whatcanyouseeinthevideo?

2)Doyoulikeanimals?

3)Doyouhaveananimalfriend?

3.揭示大情境

-Todaywe’llhaveanAnimalFriendSharingParty.

学生活动：看视频、自由发言、齐读主题

（二）Pre-listening:VocabularyPresentation

分主题：Namedescribeanimals

1.Learnanimalwords(1a)

-Showpictures→Learnwords→Readmatch

-问题链2

1)Whatanimalscanyouname?

2)Matchthewordswiththepicturesin1a.

3)Whichanimalsarepets?Whicharewildanimals?

2.Learndescriptionwords

-cute,smart,friendly,lazy

-问题链3

1)Whatdoyouthinkofthisanimal?

2)Whichwordcandescribeit?

3)Can