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教师学科能力试题及答案

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出

的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A.憩息（qì）褴褛（lǚ）鲜为人知（xiān）

B.襁褓（qiǎng）亘古（gèng）惟妙惟肖（xiào）

C.汲取（xī）诘责（jié）深恶痛疾（wù）

D.炽热（zhì）稽首（qǐ）恹恹欲睡（yān）

2.下列句子中，标点符号使用规范的一项是（）

A.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子在《论语》中提

出的重要学习理念，至今仍对我们有深刻启示。

B.学校开设了丰富多彩的校本课程：如书法、绘画、航模、机器

人……等，深受学生喜爱。

C.他走进教室，问：“作业都交了吗？小王、小李，你们俩的作

业呢？”

D.《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：语文课

程应引导学生“在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积

累语言经验”。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.这件设计稿经过多次修改，终于达到了天衣无缝的境界，获得

了评委的一致好评。

B.张老师讲课抑扬顿挫，学生们听得津津有味，整个教室鸦雀无

声。

C.面对突发的疫情，无数医护人员义无反顾地奔赴前线，他们的

精神令人感动。

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D.小明学习成绩一直名列前茅，这次考试却名落孙山，大家都为

他感到惋惜。

4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《从百草园到三味书

屋》《藤野先生》等作品。

B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏

辙、王安石、曾巩，他们都是唐代散文家。

C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，按内容分为“风、雅、颂”

三个部分，表现手法有“赋、比、兴”。

D.“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立”

指三十岁，这些年龄称谓源自古代礼仪。

5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素

养不包括（）

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.文化传承与理解

D.知识记忆与掌握

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过开展“经典诵读”活动，使学生感受到了中华传统文化的

魅力。

B.能否有效落实“双减”政策，关系到学生的健康成长和全面发

展。

C.为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了多项安全防范措

施。

D.这次会议的主要任务是讨论如何提高教育教学质量的问题。

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7.下列对诗歌《次北固山下》（王湾）的赏析，不正确的一项是

（）

A.“客路青山外，行舟绿水前”点明了诗人漂泊在外、乘舟出游

的处境。

B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”以“阔”“悬”二字，描绘了潮

平浪静、顺风行船的景象。

C.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧更替、自然理趣，被殷

璠称为“唐人万首诗里少此句”。

D.全诗写景如画，情景交融，既表达了诗人对江南景色的喜爱，

又抒发了思乡之情。

8.在古诗词教学中，下列教学策略最能有效引导学生体会“意

象”作用的是（）

A.反复朗读，背诵全诗

B.介绍作者生平及创作背景

C.分析意象的组合及情感关联，如“