初中物理八年级上册实验汇总(沪粤版).pdfVIP

实验1：探究声音和电磁波的传播

【实验方法】实验+推理

【实验过程】

①将一只手机在密闭的玻璃罩内，拨打手机，可清楚地听到铃声；

②用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到手机铃声越来越小；

③由此推测：当玻璃罩被完全抽成真空的时候，将完全听不到声音。

④将手机放在金属容器中，拨打手机，手机无响应。

【实验结论】

①声音的传播需要介质，真空不能传声；

②电磁波可以在真空中传播；

③金属容器可以屏蔽电磁波。

【注意事项】

此实验不能做到完全抽真空，所以结论①为推理得出。

实验2：探究影响响度和音调的因素

【实验方法】控制变量法

【实验过程】

①用手牢牢按住尺在桌面的一端，将尺伸出桌面一部分；

②用不同大小的力拨动刻度尺，听声音的大小；

③改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，听声音的高低。

【实验现象】

①拨动的力越大，听到的响度越大；

②尺伸出桌面的长度越长，拨动听到的音调越低。

【实验结论】

①振幅越大，响度越大；

②频率越大，音调越高。

实验3：光的色散现象

【实验现象】

让一束太阳光射到三棱镜上，通过三棱镜照在白屏上，会出现一条彩色光带，

彩色光带从上到下的顺序为：红橙黄绿蓝靛紫。

【实验结论】

①太阳光不是单色光，它是由多种色光混合而成的；

②三棱镜对红光的折射最弱，对紫光的折射最强；

③在红光外侧放置涂黑玻璃泡的温度计，可以见到温度计示数上升，可以验

证红外线的存在；在紫光外侧放置胶片，可以发现胶片感光，可以验证紫外线的

存在。

【注意事项】

①注意三棱镜是正放还是倒放；

②由于三棱镜对各种色光的折射不同，所以用不同色光测出凸透镜的焦距也

不同。

实验4：探究光的反射规律

【实验方法】多次实验，得到普遍结论

【实验器材】激光笔、平面镜、白色硬纸板，量角器，铅笔

【实验过程】

①将白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴纸板射向O点；

②记录下入射光和反射光的轨迹，并且测出入射角和反射角的大小；

③改变入射光的方向，多测几组入射角和反射角；

④以ON为轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线缓慢旋转，观察在白纸上不能

观察到反射光线；

⑤将入射光沿着原来反射光的方向入射，发现反射光线和原来的入射光线相

同。

【实验结论】

①光的反射规律：三线共面，法线居中，两角相等；

②光路可逆。

实验5：探究平面镜的成像特点

【实验方法】多次实验，得到普遍结论

【实验器材】茶色薄玻璃板、大小相同的蜡烛（棋子）、刻度尺、铅笔、方格纸

【实验过程】

①将玻璃板竖直放置，在玻璃板前放置一个点燃的蜡烛A；

②将一个不点燃的蜡烛B放到镜后，使它与蜡烛A在玻璃板中成的像重合；

③观察并且比较蜡烛A的像和蜡烛B的大小；

④用铅笔在方格纸上记录下蜡烛A和B的位置，连接AB两点，用刻度尺分

别测出两个蜡烛到镜面的距离；

⑤将一张白纸竖直放置在蜡烛B的位置，观察能否从光屏上成像；

⑥改变蜡烛A的位置，重复以上实验，记录数据。

【实验结论】

①平面镜所成的是虚像；

②像和物的大小相同；

③像到平面镜的距离和物体到平面的距离相等；

④像与物的连线与镜面垂直。

【注意事项】

①选择玻璃板不选平面镜的目的是为了便于确定像的位置；

②选择茶色玻璃板不选透明玻璃板的原因是为了使成像更清晰；

③选择薄玻璃板的原因是防止厚玻璃板前后屏成两个像；

④玻璃板如果未竖直放置，则蜡烛B无论怎么移动，都无法使像和物重合；

⑤使用方格纸的目的是为了便于比较物体到平面镜的距离和像到平面镜的

距离；

⑥使用光屏确定像的性质时应该直接观察，无需透过玻璃板观察；

⑦如果使用棋子且棋子的像比较暗时，可以用手电筒照亮棋子A；

⑧需要改变物的位置多次实验。

实验6：探究凸透镜的成像规律

【实验方法】多次实验，得到普遍结论

【实验结论】

物距