部编版八年级下册教案 第三单元　认识国家制度.pdfVIP

学习主题内容要求

①了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主

的制度优势。②了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。③了

法治教育解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族

关系的意义。④认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、

监督权的作用

（一）教材分析

本单元引导学生初步认识国家制度（包括政治制度、基本经济制度）。本单元旨在引导学

生了解我国的政治生活，积极参与政治生活，从而增强制度自信和国家认同，积极参与国家

政治和经济生活，为发展社会主义民主政治和推动经济高质量发展作出贡献。

本单元在中考中一般会结合社会热点材料考查，经常以选择题、材料分析题等题型呈现。

（二）教法建议

1．情境体验法。通过设置具体的互动情境，让学生去体验和感悟。

2．典型分析法。通过选取有代表性的事例，引导学生讨论分析，学习知识，提升能力。

3．案例分析法。通过选取典型的案例并设置问题，引导学生学会分析问题。

4．调查结果分析法。借助鲜活的事例，并利用调查结果进行课堂教学。

5．习题巩固法。通过精心设计的习题，加深学生对所学知识的理解和运用。

（一）学情分析

本单元内容具有较强的政治理论性，离学生实际生活较远，学生理解起来有一定的难度，

甚至有的学生认为自己年纪尚小，会有“政治生活与我无关”的想法。作为当代中学生，要

了解自己国家的政治制度，了解全过程人民民主，懂得我国人民如何行使权利，树立公民意

识、国家意识，是一个合格公民所必备的素质。通过感知生活中的国企、民营企业、个体工

商户等经济主体，关联身边的经济现象来理解基本经济制度的外在表现。学习基本经济制度，

能让学生感受到我国经济制度推动经济发展，促进共同富裕。因此，这有助于学生树立制度

自信、增强民族自豪感和自信心。

（二）学法建议

自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。在自学的基础上进行合作学习、探究学

习，在活动中遇到疑难问题时，请老师进行适时点拨、引导，便于自己更深入地理解知识。

第五课我国的政治制度（每框一课时）

第六课我国的基本经济制度（每框一课时）

第五课我国的政治制度

第1课时人民代表大会制度

（附配套精美课件）

学习主题内容要求核心素养

了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全

法治教育政治认同

过程人民民主的制度优势

重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

难点：人民代表大会制度的优越性。

课件展示十四届全国人大三次会议的相关图片和以下材料。

第十四届全国人民代表大会第三次会议于2025年3月5日上午在北京人民大会堂开幕。

近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。

教师提问：从以上内容，你能看出哪些我国的政治制度相关的信息？

学生分组讨论并回答。

教师：今天我们一起来学习这一根本政治制度吧！

课件展示：

（1）教学重难点。

（2）自主学习内容。

1．活动一：阅读教材P47第一段正文。

教师：请用一句话概括这段内容。

学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。

教师：我们了解了人民代表大会制度的产生，下面就来学习它的具体内容。

2．活动二：课件展示十四届全国人大三次会议议程。

一、审议政府工作报告

二、审查2024年国民经济和社