三角函数应用与跨学科解题策略探讨.pdfVIP

数学通讯一2014年第ll期(下半月)51

三角函数的应用．特征直接设出三角解析式再待定参数，两种思路的

题10(苏教版必修4第124页)如图，屋顶比对有助于学生理解为什么三角函数可以刻画周期

的断面图是等腰三角形ABC，其中AB—BC，横梁性现象，更重要的是本题给解析式中的参数了

AC的长为定值2z．问：当屋顶的倾斜角a为多大明确的可感知的学意义；题12～14的还是

时，雨水从屋顶(顶面为光滑斜面)上流下的时间最让学生去感受三角函数描述周期性现象这一特征，

短?足够的跨学科问题的解决或感受有助于学生理解教

题11(苏教版必修4第46页题13)摩天轮材开篇所言“三角函数是刻画圆周运动的数学模型，

的半径为40m，轮心O距地面50m，摩天轮做匀速‘周而复始’的基本特征必定蕴含在三角函数的性质

运动，每3rain转一圈，摩天轮上点P的起始位置在之中”，这也是三角函数模块研究的．

最低点处，试确定在时刻t(min)时点P距地面的高数学复习中只要依据考纲、摸准学情、针对疑

度．难、研读整合，就能使得教学设计更专业精

题12(苏教版必修4第4l页例1)点0为做彩；只要转变理念、优化教法、以生为本、勤于钻研，

简谐运动的物体的平衡位置，取向右的方向为物体就能使课堂更生动有效．

位移的正方向，若已知振幅为3cm，周期为3s，且物

体向右运动到距平衡位置最远处时开始计时．求物参考文献：

体对平衡位置的位移xcm和时间ts之间的函数关[1]韬沅．师范生课程与内容的知识之研究

系．[J]．数学教育学报，2014(2)：l一3．

题13(苏教版必修4第45页题10)单摆位[2]连春兴．不尽相同的理念风格迥异的设计[J]．数学通

报，2O14(4)：26．

移关于时间的变化与三角函数问题．

[3]连四清，佘岩．一元二次不等式的特征对其解法

题14(苏教版必修4第40页题6)单摆角度

迁移的影响[J]．数学教育学报，2014(2)：57．

关于时间的变化与三角函数问题；其他酌情可选调

[4]．优秀课堂MPCK的特点[J]．数学通报，

诸如港口水深的变化问题、声波问题、绳波问题、弹

2O14(4)：l5．

簧振子问题等学背景问题．

[5]．思维提升：本真数学教学的课堂价值取向[J]．

设计意图：题1O跨学科解决激发学生的，中学数学，2014(2)：7．

题l1可以建系结合角速度和三角函数的定义推导

出关系式是三角函数，还可以由“周期性现象”这一(收稿日期：2014—0