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2026湖北新高考生物生物的变异专项试卷（附答案解析）

考试时间：75分钟满分：100分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

试卷说明：本试卷为2026湖北新高考生物“生物的变异”专项命题，严格遵循《普通高中生物学课程标准》，精准对标新高考生物的变异核心考点、高频难点及易错考点，深度贴合高三专项复习教学实际，以“夯实变异核心基础、突破专项难点、规范解题步骤、冲刺满分”为核心目标。试卷全面覆盖基因突变、基因重组、染色体变异三大核心模块，兼顾变异在育种、人类遗传病中的应用，聚焦知识点的深度融合、情境化应用及逻辑推理能力，突出“考点精准、梯度清晰、情境新颖、难度适配专项突破”的命题特点，适配高三学生突破生物的变异专项高分瓶颈、规范解题思路、掌握满分技巧、适应新高考专项命题节奏。题型设计以中档题（占比40%）、高频难点题（占比35%）、压轴拔高题（占比25%）为主，答案解析详细规范，不仅包含解题思路、知识点溯源、规范答题步骤，更注重满分技巧点拨、易错点规避、同类题型拓展及答题模板总结，助力考生精准掌握生物的变异核心考点，规范答题流程，突破专项难点，实现专项满分冲刺。

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于基因突变的核心内涵，贴合2026湖北新高考命题导向的是（）

A.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会引起生物性状的改变

B.基因突变具有随机性、不定向性、低频性等特点，可发生在生物个体发育的任何时期

C.基因突变只能由物理因素（如紫外线）、化学因素（如秋水仙素）诱发，不能自发产生

D.基因突变产生的新基因，一定能使生物适应环境，推动生物进化

2.下列关于基因重组的叙述，正确的是（）

A.基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合

B.基因重组只能发生在减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合时

C.基因重组能产生新基因，为生物进化提供原始材料，是生物变异的根本来源

D.无性生殖过程中不会发生基因重组，基因工程操作也不属于基因重组

3.下列关于染色体变异的分类及特点，错误的是（）

A.染色体变异分为染色体数目变异和染色体结构变异，均能在显微镜下观察到

B.染色体数目变异包括个别染色体增减和染色体组增减，如21三体综合征属于前者

C.染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位，均会导致基因数目或排列顺序改变

D.染色体变异仅发生在有丝分裂过程中，减数分裂过程中不会出现染色体变异

4.下列关于基因突变与基因重组的区别，符合课纲要求的是（）

A.基因突变能产生新基因，基因重组只能产生新的基因型，不能产生新基因

B.基因突变发生在体细胞中，基因重组发生在生殖细胞中，二者均不能遗传给后代

C.基因突变和基因重组都能定向改变种群的基因频率，推动生物定向进化

D.基因突变和基因重组都需要外界因素诱发，不能自发发生

5.下列关于染色体组的叙述，正确的是（）

A.一个染色体组中不含同源染色体，也不含等位基因，只含本物种生长发育所需的全部基因

B.体细胞中含有两个染色体组的生物一定是二倍体，含有三个染色体组的一定是三倍体

C.配子中含有的全部染色体一定是一个染色体组，可发育成单倍体植株

D.染色体组的数目越多，生物的体型越大、代谢越旺盛，适应环境的能力越强

6.下列关于生物变异在育种中的应用，贴合新高考满分导向的是（）

A.诱变育种利用基因突变的原理，可定向培育出符合要求的优良品种，育种周期短

B.杂交育种利用基因重组的原理，可将多个优良性状集中在一个个体上，操作简便

C.单倍体育种利用染色体数目变异的原理，培育出的个体均为纯合子，无需筛选

D.多倍体育种利用染色体数目变异的原理，仅适用于植物，不适用于动物

7.下列关于人类遗传病与染色体变异的关联，错误的是（）

A.21三体综合征属于染色体数目变异，患者体细胞中多了一条21号染色体

B.猫叫综合征属于染色体结构变异，患者体细胞中5号染色体部分缺失

C.特纳氏综合征（XO）属于染色体数目变异，患者为女性，性腺发育不全

D.镰刀型细胞贫血症属于染色体结构变异，患者红细胞形态异常

8.下列关于基因突变的机制，正确的是（）

A.基因突变的根本原因是DNA分子复制时，碱基对的配对出现差错，导致碱基序列改变

B.基