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平行四边形的面积说课稿

一、说教材

北师大版五年级《数学》上册第四单元，P53P55平行四边形

的面积。

教学目标：

1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程。

2、掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式

解决相应的实际问题。

3、培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法;培养学生灵活

运用知识解决实际问题的能力。

4、培养学生空间观念，发展初步的推理能力。

5、培养学生合作意识和严谨的科学态度，渗透转化的数学思想和事

物间相互联系的辩证唯物主义观点。

6、体验数学知识的探索性。

7、体会数学与现实生活的密切联系。

教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算公式。

教学难点：理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。

教学关键：理解和掌握平行四边形的面积计算公式。

教学具准备：课件、平行四边形卡片、木棒、剪刀、三角板、直尺等。

教学时间：一课时

教学过程：

一、回顾旧知

下图是一个长方形框架，它的长是6厘米，宽是4厘米，它所围

成的长方形面积是多少米？

二、创设情境，揭示目标

师：引导学生观察变化前的长方形和变化后的平行四边形，可能有

的学生认为面积不变，有的认为面积变小了。（对认为面积不变的同

学质疑）你