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英语新课标解读冰糖糖葫芦2022.7.27目录课程难度词汇量阅读理解能力写作要求听力要求英语课时没有变化级别减少，坡度增加词汇量变化“2011版课标”中，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，200-300个短语，而在新课标中，三级“+”的标准变成了1800个单词，并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加25%，并要求活学活用。2011新课标要求2000个词汇量，比原来增加25%，并要求活学活用。按照对新课标的理解，如果未来想考取一个职业高中，词汇量需要达到1600词，想考取一个普高，词汇量需要达到1800词，而想要考上一个重点高中，词汇量需要达到2000+！启蒙教育需重视拼读

2022新版课标语音知识方面的要求，明确写了：拼读规律一级（3-4年级）：感知简单的拼读规律，尝试借助拼读规律拼读单词。二级（5-6年级）：借助拼读规律拼读单词。三级（7-9年级）：根据读音规则和音标拼读单词。这说明，孩子学英语语音，要先从拼读规律学起。启蒙阶段就要让孩子熟悉拼读知识。阅读理解能力要求提高“2011版课标”对于阅读部分，提了7点要求，而新课标，对于阅读部分一共提供13+3要求。同时，要求三至四年级课外阅读量达到1500-2000词，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到15w词。“2011版课标”里只要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系”，而在新课标中变成了“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”，同时还要求“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，这就是为什么高中课标会强调“听说读看写”五项能力并行。新课标甚至还要求分析作者观点，了解作者的态度，去了解整个语篇的结构，从而提高整体的逻辑水平。在阅读这一项，旧课标的要求是7个，而新课标将阅读和听力放在一起，普通要求是13个。同时，增加了三个“+号”考察细分项，分别是：☉理解语篇中显性或隐形的逻辑关系☉根据重复、解释和停顿，理解话语意思☉理解非文字资源表达的意义阅读量细化

2011阅读是学习的基石