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以赛促教以赛促学：2026年秋季学期教师教学能力大赛实施方案

为深入贯彻新时代教育教学改革要求，落实“立德树人”根本任务，践行“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改”的工作理念，进一步强化我校教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，优化课堂教学模式，激发教师教学创新活力，推动我校教育教学质量高质量发展，结合我校2026年秋季学期教育教学工作实际，特制定本教师教学能力大赛实施方案。

一、大赛主题

以赛促教，以赛促学；深耕课堂，赋能成长

二、大赛目的

1.搭建教师交流展示、切磋技艺的平台，激发教师教学热情和创新动力，引导教师聚焦课堂教学，锤炼教学基本功，提升教学能力和专业素养。

2.推动教师深入钻研教材、研究学情、创新教学方法，优化课堂教学流程，打造高效课堂、优质课堂，切实提升课堂教学实效，实现“以赛促教”。

3.引导教师关注学生核心素养培育，将先进的教育理念、教学技术融入教学实践，促进学生主动学习、自主探究，实现“以赛促学”。

4.营造“比学赶超、奋勇争先”的教学氛围，加强教师队伍梯队建设，培育骨干教师、学科带头人，夯实学校教师队伍建设根基，推动我校教育教学工作再上新台阶。

三、参赛对象

我校全体在职在岗教师，按学科分为小学组、初中组（若有），其中35周岁以下青年教师必须参赛，鼓励35周岁以上教师积极报名参与，确保各学科、各年级全覆盖。

四、大赛时间及流程

本次教师教学能力大赛贯穿2026年秋季学期中期，分四个阶段有序推进，具体时间可根据学校教学安排灵活调整，各阶段工作如下：

（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）

1.学校召开大赛动员大会，传达大赛实施方案，明确大赛目的、主题、流程、评审标准及相关要求，激发教师参赛积极性。

2.各教研组组织教师学习大赛方案，结合学科特点，动员教师报名参赛，确定参赛名单，并于X月X日前将参赛名单上报学校教务处备案。

3.利用校园广播、校园公众号、教研组公告栏等载体，宣传本次大赛的重要意义，营造浓厚的大赛氛围。

（二）赛前准备阶段（X月X日—X月X日）

1.明确参赛内容：参赛教师围绕本学期本学科教学内容，自选1课时教学内容作为参赛课题，完成教学设计、课件制作、教学反思等相关材料。

2.开展赛前培训：学校邀请校外专家、校内骨干教师，围绕教学设计、课堂驾驭、教学创新、课件制作、教学反思等核心内容，开展专题培训和指导，提升参赛教师的参赛能力。

3.教研组帮扶：各教研组组织骨干教师与参赛教师结对帮扶，一对一指导参赛教师打磨教学设计、优化课件、演练课堂教学，帮助参赛教师查漏补缺、提升教学水平。

4.参赛材料提交：参赛教师于X月X日前，将教学设计、课件、教学反思等参赛材料提交至教务处，逾期视为自动放弃参赛资格。

（三）现场竞赛阶段（X月X日—X月X日）

1.竞赛形式：本次大赛采用“现场授课+教学设计+教学反思”相结合的形式，其中现场授课占60%，教学设计占20%，教学反思占20%，综合评定参赛教师成绩。

2.现场授课：参赛教师根据自选课题，进行15-20分钟现场片段授课，授课过程需突出教学重难点，注重教学创新和师生互动，充分运用多媒体、信息技术等教学手段，展现课堂教学实效。

3.评审安排：成立大赛评审小组，由校内骨干教师、学科带头人及校外专家组成，按照“公平、公正、公开”的原则，对照评审标准，对参赛教师的现场授课表现、教学设计、教学反思进行全面、细致的评分。

4.成绩公示：现场竞赛结束后，及时统计参赛教师综合成绩，在校园内公示3个工作日，公示期间接受教师异议反馈，对异议进行核实处理。

（四）总结表彰阶段（X月X日）

1.召开总结表彰大会，对大赛进行全面总结，通报大赛结果，对获奖教师和优秀组织教研组进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。

2.组织获奖教师开展教学展示和经验分享活动，分享参赛心得、教学方法和创新思路，发挥示范引领作用，推动全体教师共同提升。

3.整理大赛优秀教学设计、课堂实录等成果，汇编成册，在全校范围内推广，推动大赛成果转化为提升教学质量的实际成效。

五、竞赛内容及评审标准

本次大赛重点考察教师的教学设计能力、课堂驾驭能力、教学创新能力、教学反思能力和专业素养，具体竞赛内容及评审标准如下：

（一）教学设计（20分）

1.教学目标明确，符合课程标准要求和学生身心发展特点，突出学科核心素养培育，可操作性强。（5分）

2.教学重难点把握准确，教学思路清晰，教学流程合理，环节设计科学，符合教学规律和学生认知规律。（5分）

3.教学方法选择恰当，注重启发式、互动式教学，能够结合学科特点和教学内容创新教学方法。（4分）

4.教学资源运用合理，课件制作规范、简洁、实用，能够有效辅助课堂教学，提升教学实效。（3分）

5.