数智赋能本科课程建设的实践及思考——以北京化工大学化学学院为例.pdfVIP

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数智赋能本科课程建设的实践及思考

——以北京化工大学化学学院为例

人育研科童晓梅，李乐媛，陈星全，董小翠，张欣*

（北京化工大学化学学院，北京100029）

摘要：随着人工智能等科学技术的广泛应用，高等教育教学改革迎来了新的历史机遇。文章分析了北京化工大学

化学学院在推进本科课程数字化与智能化建设过程中面临的困难，如教师数智化教学能力不足、教材建设滞后、虚

拟仿真实验室建设存在短板以及传统教学方法的局限性等问题。为破解上述困局，学院实施了多项举措以提升教

师的数字化与智能化教学能力，持续提供新形态教材、教案以及课程知识图谱的教学资源建设支持，推动虚拟仿真

实验室的建设，并鼓励教师探索数字化与智能化的教学新范式，同时助力学生适应数字化与智能化的学习环境。通