2025化学课时练参考答案 1.docxVIP

绪言

1.A2.A3.D4.A

5．(1)①②④⑥(2)⑤

(3)适量使用味精可使食品更鲜美；食用加碘盐可防治甲状腺肿大（合理即可）

6．(1)性质(2)组成(3)用途(4)转化

7．D

8.拉瓦锡道尔顿阿伏伽德罗门捷列夫

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

课时1物质的变化

1.B2.A3.C4.D5.C

6．(1)镁带是一种固体（合理即可）化学变化有新物质氧化镁生成

(2)化学变化物理变化

(3)物理变化不一定

(4)是否有新物质生成

7．(1)不一定是化学变化

(2)水雾/水珠物理变浑浊化学

(3)二

(4)使水蒸气液化，以便观察实验现象

8.B

课时2物质的性质

C2.B3.D4.A观察颜色物理

5．(1)①(2)⑥(3)①(4)④(5)⑦(6)②

6．①⑦⑩、③⑤、④、⑥⑧、②⑨

7．(1)常温下与水反应(2)钠的密度比水小(3)小低(4)氧气/O2

8．易溶于水熔点是方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠；方法二：取少量待测物质分别加热到以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠

课题2化学实验与科学探究

课时1常用仪器

1.C2.B3.A4.C5.B

6.（1）⑨（2）⑤（3）①（4）⑩（5）酒精灯锥形瓶

7.D8.C

课时2化学试剂的取用

1.A2.C3.D4.B5.C6.C左7.A8.(1)铺满试管底部(2)BD(3)

课时3物质的加热仪器的连接与洗涤

1.B2.A3.C4.B既不聚成水滴，也不成股流下5.C6.D

7.（1）玻璃导管口用水湿润转动（2）B良好（3）铁架台澄清石灰水变浑浊

课时4走进科学探究

A2.C3.A4.B5.B6.C烧杯内壁的澄清的石灰水变浑浊

（1）硬度小，密度比水小（2）水和二氧化碳（3）石蜡蒸气

8.C

课时1空气的组成

A2.B3.B4.C二氧化碳5.C

(1)B红磷+氧气五氧化二磷

检查装置的气密性过量

未及时塞紧橡胶塞（合理即可）

实验结果更准确（或更环保）

C

（1）装置的气密性良好（2）51/5实验结果更准确（或更环保）

课时2空气是一种宝贵的资源保护大气环境

B2.B3.D4.D5.D6.（1）混合物（2）0.94%ABCD（3）B

7.（1）二氧化碳不属于空气污染物(2)一氧化碳难溶于水(3)ABC

课题2氧气

A2.A3.C4.B5.B磷+氧气?五氧化二磷

6.（1）蓝紫吸收二氧化硫，防止污染空气。（2）碳+氧气?二氧化碳（3）BD

7.快燃尽防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。氧气浓度澄清石灰水

8.（1）无增大受热面积（2）剧烈燃烧，火星四射（3）铁+氧气?四氧化三铁（4）碳含量

课时1利用高锰酸钾制取氧气

1.A2.A3.C4.A5.C移出导管再熄灭酒精灯

6.(1)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（2）防止高锰酸钾粉末进入导管(3)下;防止冷凝水倒流，使试管破裂（4）大气泡;正;向上排空气;将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃则是氧气（6）防止水槽中的水倒流，使试管破裂

课时2利用过氧化氢制取氧气分解反应

点燃

B2.B3.C4.D5.B蜡烛+氧气——→二氧化碳+水等

（1）空气；液化；升温分离出氮气，得到液态的氧气；沸点；物理

高锰酸钾或过氧化氢；加热分解或加二氧化锰分解；化学

气体从集气瓶中逸出；带火星的木条放在集气瓶口

7.(1)加快

(2)Ⅰ.红砖粉末质量为0.2g(合理即可)

Ⅱ.探究反应前后红砖粉末质量有没有发生变化

Ⅲ.探究反应前后红砖粉末的化学性质是否改变

过氧化氢水+氧气

课时1物质由微观粒子构成

1.C2.C3.B4.D5.A6.B在加油站边，闻到汽油味等

7.(1)胶头滴管吸取或滴加少量的液体

(2)滴了酚酞的滤纸条从右向左依次变红分子