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- 2026-03-07 发布于北京
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;第2课时;(一)教学目标;(二)教学重点和难点;三.一对相对性状(茎的高矮)的杂交实验;高茎的花;高茎;三.一对相对性状(茎的高矮)的杂交实验;七对相对性状的杂交实验数据;孟德尔的研究过程:;显性遗传因子—;孟德尔的研究过程:;不会。;五.性状分离比的模拟实验(课本第6页);五.性状分离比的模拟实验(课本第6页);五.性状分离比的模拟实验(课本第6页);⑵.性状分离比模拟实验是对孟德尔假说的间接的具体体验。;⑶.模拟实验的条件与实际的实验条件越接近,其结果越能准确地体现实际实验的结果。;雄配子D
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