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高中英语多模态语篇教学与英语学习策略指导研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学与英语学习策略的关系，通过分析多模态语篇教学的特点及其对学生英语学习策略的影响，提出相应的教学策略和学习方法，以提高高中生的英语素养和学习效果。

关键词：高中英语；多模态语篇教学；英语学习策略；教学策略

一、引言

（一）多模态语篇教学的兴起与必要性

1.多模态语篇教学的定义及其在高中英语教学中的地位

多模态语篇教学，是指将文字、图片、声音、视频等多种信息载体融合在一起，形成一种全新的教学方式。在高中英语教学中，多模态语篇教学以其生动、形象、直观的特点，为学生提供了丰富的语言输入，有助于激发学生的学习兴趣