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学校：清华大学附属小学学科：语文（统编版） 年级：四年级下学期芦花鞋

小学语文课前准备语文书一支笔语文笔记本

寒冷的冬日，你会穿什么鞋？说一说

小学语文统编教材语文四年级下册第六单元20.芦花鞋

小学语文遗憾 污迹 雪屑 码头咯吱咯吱 啧啧啧动词qí luō搓手 祈求 抚摸 捋下来拟声词

小学语文雪屑？ 碎末般的雪√他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……

小学语文文章可以分为几部分？为每个部分列出小标题。

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小学语文高潮发展经过起因本文按照事情发展的顺序，可以分为四个部分。

小学语文用自己的话概括

小学语文回忆：列小标题的方法用自己的话概括摘取文中关键语句引用主要人物的语言试着用这三种方法，给每一部分列一个小标题

小学语文这里出产一种冬天穿的芦花鞋。……青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。……青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。第1部分：采芦花编织芦花鞋

小学语文第2部分：接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖…………天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开，雪还在下。……但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”大雪天坚持卖芦花鞋

小学语文第3部分：……这时，街上走来一行路过这里的城里人，过年了，他们要从这里坐轮船回城里去……但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。……一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双,十双鞋都在他们手中了。遇买家芦花鞋全部卖出

小学语文第4部分：……那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”青铜摇了摇头,心里很为那人感到遗惚。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。……他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。……他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。下决心卖出自己的芦花鞋

小学语文采芦花，编织芦花鞋大雪天，坚持卖芦花鞋遇买家，芦花鞋全部卖出下决心，卖出自己的芦花鞋

小学语文大家一起来交流你印象最深的内容吧！

小学语文青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:“哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。

小学语文青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊: 哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。勤劳、淳朴

小学语文天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。……但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”……青铜坚持大雪天卖鞋是为了给家里增加收入，可见他对家人的关爱。家人劝青铜不要去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋，证明了家人对青铜的关爱。语言描写

小学语文中午，他从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本来家里人让他中午时在镇上买几个热菜包子吃，但他将买包某省市下来了，却空着肚子站了一天，家里人只好为他准备了干粮。

小学语文但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

小学语文但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。