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东街小学教师集体备课实施方案

集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备

课资源共的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参

与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学

模式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地

掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进

行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。

一、指导思想

以落实“双减政策”和“五项管理”为指导，以学校实际情

况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共

”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种潜心研究的工作

习惯，积极稳妥地构建“理念先进、目标明确、内容充实、结构

合理、方法科学、氛围和谐、高效轻负、教学相长”的高效课

堂，进一步提高教育教学质量。做到“五要”：一要进一步引导

教师转变教学观念（转变课程观、教材观、学生观、教学观）。

二要进一步引导教师转变教学行为（认真做好课前准备，合理确

定教学目标，科学安排教学活动，精心设计教学问题）。三要进

一步引导教师加强教学反思（注重课前预设、注重课中生成、注

重课后反思）。四要进一步引导教师积极开展有效的课堂评价

（积极营造评价环境、构建多元评价体系）。五要引导教师积极

探索适合自身特点的高效教学模式。通过对高效课堂建设，提高

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教师专业技能，通过校本教研，真正实现“通过研修和培训提高

教师专业水平和教学能力”，全面提高教育教学质量。

二、教师集体备课的内涵

集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准

和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的

问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高

课堂教学效率。最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地

整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。

三、组织建设

学校特成立集体备课领导小组如下：

组长：XX

副组长：XX

组员：XX

领导小组丁作职责：组长负责全面监督集体备课进程；副组

长负责集体备课的领导及研究工作；各教研组负责组内研备活动

统筹，校级领导负责包级跟踪落实。集体备课领导小组下设办公

室在教导处，由XX同志负责体办公。

1.各年级集体备课包级领导划分如下：

一年级XX负责;二年级XX负责；

三年级XX负责；四年级XX负责；

五年级XX负责；六年级XX负责。

2.各年级集体备课组长安排如下：

一年级：语文XX（蛆长）XX、XX、XX

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一年级：数学XX（组长）XX、XX、XX

二年级：语文XX（组长）XX、XX、XX

二年级：数学XX（组长）XX、XX、XX

三年级：语文XX（组长）XX、XX、XX

三年级：数学XX（组长）XX、XX、XX

三年级：英语XX（组长）XX、XX、XX

四年级：语文XX（组长）XX、XX、XX

四年级：数学XX（组长）XX、XX、XX

四年级：英语XX（组长）XX、XX、XX

五年级：语文XX（组长）XX、XX、XX

五年级：数学XX（组长）XX、XX、XX

五年级：英语