小学五年级下册劳动教案：4.《编花篮》课时1.docxVIP

《编花篮》教学设计

一、教学目标

了解编花篮的历史文化背景（不同地区的特色花篮）及常用材料（竹条、藤条、草绳等）和工具（剪刀、压线板、砂纸）的特点与用途。

通过小组合作模拟花篮起底和编身，掌握十字编织法和人字编织法的基本步骤，培养观察模仿能力和团队协作能力。

感受传统手工艺的魅力，激发对民间艺术的兴趣，养成安全使用工具和细致操作的劳动习惯。

二、教学重点

编花篮的材料特性（如竹条适合承重、草绳适合装饰）及工具的正确使用（如用砂纸打磨竹条边缘防划伤）。

十字编织法（起底基础）和人字编织法（编身常用）的具体步骤与操作技巧。

三、教学难点

区分十字编织法和人字编织法的适用场景（起底用十字法更稳固，编身用人字法更灵活）。

编织时保持材料间距均匀，避免花篮底部歪斜或纹路松散。

四、活动准备

多媒体课件（展示不同地区的花篮图片、编织技法视频、历史文化背景资料）。

材料工具：每组竹条（10根，提前打磨边缘）、草绳（2卷）、剪刀、压线板、砂纸；教师准备放大版编织步骤图（磁性黑板展示）。

实物样品：江南竹编花篮（坚固型）、陕北草编花篮（装饰型）、半成品花篮（展示起底和编身阶段）。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放纪录片片段：民间艺人编织竹篮的过程，提问：“视频中用什么材料编花篮？这样的花篮在生活中有什么用？”2.展示实物花篮：竹编收纳篮、草编装饰篮、创