小学科学新教科版三年级下册第一单元8.docxVIP

8.用指南针“寻宝”

【教材简析】

《用指南针“寻宝”》是单元的总结课，对应课程标准3~4年级学习内容“3.2电和磁的相互作用”的第六点“知道地球有磁场，指南针中的小磁针可以用来指示南北”，“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第二点“举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具可以更加便利、快捷和精确；学会使用常见的工具制作简单作品；拆装简单产品，了解产品的构造和特点”，以及“13.2工程的关键是设计”的第三点“根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性”。本课从对比学生制作的指南针与标准指南针的差异入手，思考如何正确使用标准指南针。掌握标准指南针的使用方法后，带领学生走出教室，去校园里寻找“宝物”，通过观察和记录，了解校园的方位。

教材由三部分组成。本节课有三个板块，分别为聚焦、探索、研讨。聚焦环节以“标准指南针”切入，呈现“我们制作的指南针与标准指南针有什么相同和不同？应该如何使用？”这一核心问题。探索环节分为两部分：第一部分，学生将观察标准指南针，从结构出发推测其功能，并学习如何正确使用；第二部分，学生将利用标准指南针进行“寻宝”活动，先根据标准指南针辨别方向，再利用磁铁的相互作用寻找到隐藏的小磁铁球。研讨环节学生们将围绕“如何使用标准指南针”以及“实践中遇到的问题及解决方法”两个问题进行研讨和交流，在研讨中发展学生的问题解决能力。

【学情分析】

通过前面几节课的学习，学生已经了解磁铁能指示方向，并设计制作了简易指南针，对指南针的内部结构和工作原理有一定了解。部分学生接触过指南针，知道指南针可以指示方向，但对于指南针的规范使用方法却不够清晰。本节课的重点是认识并正确使用标准指南针，利用标准指南针来辨别方向，并完成“寻宝”挑战。通过单元学习，学生了解生活中辨别方向的常用方法，探索利用磁铁辨别方向的原理，再到设计、制作简易指南针，最终使用标准指南针完成校园“寻宝”活动。这一过程是运用所学知识解决实际问题的过程，也是人类探索自然规律，将理论转化为实践的缩影，让学生在趣味挑战中深化认知，体会科学知识服务生活的价值。

【教学目标】

1.通过拆解标准指南针，知道指南针主要由外壳、磁针、支架及方位盘等部分组成，观察标准指南针的各个部件，并推测其作用。

2.掌握指南针的使用方法，能利用标准指南针来辨别方向。

3.通过标准指南针寻宝活动，能够将文字信息转化为图案信息，根据观察到的现象进行合理推测。

【教学重难点】

[重点]认识标准指南针的结构，并掌握标准指南针的使用方法。

[难点]小组合作，快速高效准确地借助标准指南针寻找到藏在校园里的磁铁“宝藏”。

【教学准备】

[教师]教学课件。

[学生]上节课自制的指南针、标准指南针、小磁铁球、观察记录单。

【教学过程】

一、聚焦：谈话引入，导入新课(预设5分钟)

材料准备：教学课件、标准指南针、自制指南针

1.出示自制指南针和标准指南针，提问：我们制作的指南针与标准指南针有什么相同和不同？

(预设：相同点：都有磁针和刻度盘，磁针都能自由转动，都能指示南北方向。不同点：自制指南针不稳定，携带不方便，标准指南针更稳定、更便捷。)

2.学生分享交流，肯定标准指南针的优点。

[设计意图]通过情境聚焦，比较标准指南针和自制指南针相同点和不同点，指向标准指南针的结构与功能，为正确使用指南针做铺垫。

二、探索：认识和使用标准指南针(预设30分钟)

活动一：观察标准指南针结构并了解其功能。

材料准备：教学课件、可拆卸的标准指南针

1.出示标准指南针。

2.提问：指南针由哪几部分组成，各部分的作用是什么?

3.学生分组拆解标准指南针，观察指南针的外形和构造，推测其功能，教师巡视并指导。

4.交流标准指南针的基本结构与功能。教师适时对指南针结构和功能描述进行补充。

(1)指南针主要由外壳、磁针、支架以及刻度盘等结构组成。

(2)外壳起到保护的作用，能最大程度避免外界干扰。磁针的作用是指示方向。支架可以让磁针更加灵活转动。刻度盘上会标识东南西北四个方位(复杂的指南针会标识8个方位，并带有数字刻度，教师根据实际情况可做简要说明)。

[设计意图]通过拆解标准指南针，让学生对标准指南针结构有更深入了解，进一步明晰标准指南针结构与功能之间的关系。提供适当的活动时间，为不同水平层次的学生提供适切的学习空间。在学生回答时，建议教师写下板书，鼓励学生将思考过程具象化呈现；待学生充分表达后，教师再对回答内容进行系统梳理，帮助其形成有序、完整的认知结构。

活动二：学习使用标准指南针。

材料准备：教学课件、标准指南针、微视频

1.提问：如何使用标准指南针？

学生尝试探索使用标准指南针辨别方向，并交流使用方法。

微视频指导

2.再次阅读标准指南针使用说明书，强化使用步骤。

将指南