“双减”背景下初中语文作业分层设计的有效策略.pdfVIP

“双减”背景下初中语文作业分层设计

的有效策略

摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，对初中语文教学提出了更高的要

求，尤其是在“双减”背景下，教师要将减负增效落实到不同的作业布置环节中，

使每个学生能够认识到学习语文本身乐趣之后，再配合教师所提出来的分层作业

任务有序地完成当前的作业内容，多方位地提高学生当前的语文素养，为学生高

效率学习奠定坚实的保障。

关键词：“双减”政策；初中语文；分层作业

语文作业是学生检验自身知识理解程度的重要载体，但是在原有初中语文作

业布置过程中，教师并没有加强对语文作业教育价值的深入性分析，同时也没有

考虑学生在做作业时各项能力的发展特点，一味地采取题海战术为学生布置相关

的作业。在此背景下学生只是非常机械化地完成教师所布置作业，并没有认识到

做作业的乐趣，也会增加学生学习压力。因此教师需要以“双减”政策为主要引

领提高分层作业的有效性，实现语文教学模式的创新升级。

一、当前初中语文作业布置中存在的问题

（一）作业完成目标太过笼统

教师在“双减”背景下进行语文作业布置时，需要认真地分析在以往初中语

文作业布置中所产生的问题，之后再按照实际情况具备较强的反思意识，使作业

布置时效性能够得以充分地提高