黑龙江省齐齐哈尔市建华区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（含解析）.docxVIP

2025—2026学年度上学期期末学业考试

初三语文试题

亲爱的同学，愿你在语文的世界里发现更多的美好，心中有光，笔下生辉！

一、积累与运用（20分）

阅读下面的语段，完成小题。

语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，我们曾热情洋yì______地漫步古诗苑，感受君子取义成rén______的激情豪迈；我们曾自由快乐地徜徉小说天地，感受主人公的悲欢离合；我们曾漫不经心地吟咏新诗，唱响海燕勇敢自信的高傲之歌……自然风物、人情百态犹如一幅画面呈现在眼前，无时无刻触动着我们的心灵。当生活的迷雾让我们迷惘，如同置身漫漫黑夜，文学就像璀璨的精灵翩翩而来。那些伟大的作家不是咬文嚼字地堆砌辞藻，而是用真挚的情感描绘生活的画卷。在文学的世界里，无需与世俗争辩，它用温情的怀抱接纳我们。我们不再战战兢兢，而是能驾驭文字之舟，畅游其中。文学是妙手回春的医者，治愈我们心灵的创伤；______，______；文学是永不熄灭的火焰，照亮我们前行的道路。

1.给下列词语中加点字注音。

徜徉______迷惘______

2.根据拼音写出正确的汉字。

热情洋yì______取义成rén______

3.结合上下语境，为语段尾句空白处补写句子，使之与前后文语意连贯。

_________，_________；

4.文中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.漫不经心 B.咬文嚼字 C.战战兢兢 D.妙手回春

5.下面有关语法知识的表述，不正确的一项是（）

A.“文学是永不熄灭的火焰”这句话的主干是：文字是火焰。

B.“接纳我们”“堆砌辞藻”“描绘生活”这几个短语的结构类型完全相同。

C.文中画波浪线的“璀璨”“真挚”“温情”“驾驭”都是形容词。

D.“那些伟大的作家不是咬文嚼字地堆砌辞藻，而是用真挚的情感描绘生活的画卷。”是并列复句。

6.文段中画线的句子有语病，应修改为：______________

【答案】1.①.cháng②.wǎng

2.①.溢②.仁

3.①.文学是循循善诱的导师，②.解答我们思想的困惑4.A5.C

6.自然风物、人情百态犹如一幅画面呈现在眼前，无时无刻不（或“时时刻刻都”）触动着我们的心灵。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

徜徉（chángyáng）：指闲游，安闲自在地步行。

迷惘（míwǎng）：指由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。

【2题详解】

本题考查字形。

热情洋溢（rèqíngyángyì）：指热烈的感情充分地流露出来。

取义成仁（qǔyìchéngrén）：指为了正义事业而牺牲生命。

【3题详解】

本题考查排比句子仿写。

仿写时要求仿写句与前后句句式一致、修辞相同、语意连贯，贴合“文学的作用”这一核心主题。

“文学是+定语+的+喻体，动词+我们+定语+的+宾语”的格式，且运用了比喻的修辞，喻体（医者、火焰）均体现文学的积极作用。所以仿写时，需选取能体现文学价值的喻体，如导师、灯塔、清泉等，再搭配对应的动词和宾语，确保语意与前文“治愈心灵创伤”“照亮前行道路”一致。

示例：文学是润物无声的春雨，滋润我们干涸的心田。

【4题详解】

本题考查成语运用。

A.漫不经心：随随便便，不放在心上，侧重态度不认真。语境“我们曾漫不经心地吟咏新诗，唱响海燕勇敢自信的高傲之歌”中吟咏新诗、感受海燕精神的行为，应是专注投入的，“漫不经心”的态度与语境中对新诗的欣赏之情相悖，使用不恰当；

B.咬文嚼字：过分斟酌字句，多含贬义。语境“那些伟大的作家不是咬文嚼字地堆砌辞藻”中用来批评刻意堆砌辞藻的写作方式，与后文“用真挚的情感描绘生活”形成对比，符合语境，使用恰当；

C.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎。语境“我们不再战战兢兢，而是能驾驭文字之舟，畅游其中”中用来形容之前面对文学时的拘谨状态，与后文“畅游”的从容形成对比，符合语境，使用恰当；

D.妙手回春：原指医生医术高明，能把垂危的病人治好。语境“文学是妙手回春的医者，治愈我们心灵的创伤”运用比喻修辞，将文学比作医者，“妙手回春”突出文学治愈心灵的作用，符合语境，使用恰当；

故选A。

【5题详解】

本题考查语法综合分析。

C.“璀璨”在语境“璀璨的精灵”中用于修饰“精灵”，形容精灵的光彩夺目，属于形容词；“真挚”语境“真挚的情感”中用于修饰“情感”，形容情感的真诚恳切，属于形容词；“温情”语境“温情的怀抱”用于修饰“怀抱”，形容怀抱的温和亲切，属于形容词；“驾驭”语境“驾驭文字之舟”用于搭配“文字之舟”，表示操控、支配的动作，属于动词；

故选C。

【6题详解】

本题考查病句辨析与修改。

否定不当，“无时无刻触动着我们的心灵”中，“无时