教学听力：目标、技巧与评估方法.pdfVIP

教学

简要描述

本章描述了教学。它解释了教学的目标和技巧，发展技能的

策略，培养策略，使用活动，以及评估水平的方法。

基本能力

学生能够解释并应用涵盖以下内容的教学：

•教学的目标和技巧，发展技能的策略，

•发展策略，

•使用中的活动，

•评估水平

引言

是最常使用的语言技能。据估计，成年人半的交流时间用于倾

听，学生在学校接收的信息中可能有高达90%是通过和同学获得的。

然而，语言学习者往往没有发展能力所需付出的努力。

远非地接收和记录听觉输入，听众积极地参与到他们所听到内容的解

释中，将自己背景知识和语言知识应用到听觉文本中的信息上。并非所有的听

力活动都是相同的；例如，随意的问候，

TEACHINGLISTENING

ShortDescription

Thischapterdescribesteachinglistening.Itexinsgoalsandtechniquesfor

teachinglistening,strategiesfordevelopinglisteningskills,developinglistening

strategies,usingtextbooklisteningactivities,andassessinglisteningproficiency.

BasicCompetence

Studentsareabletoexinandapplyteachinglisteningthatcover

•goalsandtechniquesforteachinglistening,strategiesfordeveloping

listeningskills,

•developinglisteningstrategies,

•usingtextbooklisteningactivities,

•assessinglisteningproficiency

Introduction

Listeningisthelanguagemodalitythatisusedmostfrequently.Ithasbeen

estimatedthatadultsspendalmosthalftheircommunicationtimelistening,and

studentsmayreceiveasmuchas90%oftheirin-schoolinformationthroughlistening

toinstructorsandtooneanother.Often,however,languagelearnersdonotrecognize

thelevelofeffortthatgoesintodevelopinglisteningability.

Farfrompassivelyreceivingandrecordingauralinput,listenersactively

involvethemselvesintheinterpretationofwhattheyhear,bringingtheirown

backgroun