体育教育专业《排球》课程教学大纲.docVIP

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《排球》教学大纲

课程名称：排球；课程性质:通修课；学时：96

课程负责人：沈志新

一、课程说明

(一)课程性质：排球普修课是体育运动学校学生的必修课之一，是全面培养学生具有体育专业理论、知识和技能的重要组成部分。它负有发展智力、培养德育、提高能力和素质的重要任务。

(二)编写依据：本课程大纲是根据《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》，我校教学计划规定的培养目标与要求以及中学排球教学的实际需要而制订的。

二、教学目标（目的任务）

（一）根据党的教育方针，认真贯彻“教书育人”的指导思想，并结合排球运动特点加强对大学生进行组织纪律性和集体主义教育,培养学生勤学苦练、顽强拼搏、文明守纪、竞争合作的优良品质和作风，提高学生综合素质。

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（二)充分体现排球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的课程价值，使学生初步掌握排球课程的基本理论知识。

1、使学生能初步掌握排球运动的规律、特点以及起源与发展概况，掌握我国排球运动的发展历程。同时使学生掌握排球文化的特点、功能以及如何欣赏排球比赛。

2、使学生初步掌握排球运动的技、战术分类体系，技术动作结构理论分析以及制定战术的原则，掌握排球运动主要技、战术理论知识，了解其最新发展情况。

3、使学生初步掌握排球规则与裁判法的基本理论知识和最新发展动态。

4、使学生初步掌握排球运动竞赛组织与编排工作的基本理论知识。

5、使学生初步掌握排球运动教学的一般教法知识。

（三)使学生初步掌握排球运动的主要技术动作和主要战术配合方法与变化规律，并在比赛实践中具有初步的运用能力。

（四)加强学生基本能力的培养，使学生初步具有从事排球

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运动教学、训练、组织竞赛和裁判工作等方面的实际工作能力。

1、使学生初步掌握排球教学与训练的原则、方法与要求，了解排球教学与训练文件（如大纲、进度、教案）的设计与书写规范，并初步具备排球课程的教学能力（如讲解、示范及安排组织教学练习等），并做到“四会”，即：会讲、会做、会教、会写。

2、根据排排运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的特点，培养学生初步具有指导中等学校排球队训练和组织学校和社会球类活动的实践能力，并能运用各种形式和方法指导大众进行健身活动。

3、通过排球裁判的理论知识学习、基本功练习以及临场裁判实习，使学生初步掌握排球裁判的基本技巧与技能，并达到排球三级裁判水平。

4、初步具有从事排球竞赛的组织与编排工作、记录台工作以及排球运动场地设计的能力。

三、教学内容、形式的安排与学时分配

分类教学内容学时数百分比教学形式

分类教学内容学时数百分比教学形式

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（%）

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2

2

2

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4

12

6

40

6

6

58

4

12

4

1.252.52.52.5

3.7512.57.5

40

5

7.5

60

2.5

15

2.5

20

2.5

2.5

5

2.5

100

主要采用理论课讲授、查阅文献资料、专题讨论、教法作业课、答疑课等形式

采用实践课教师教学与指导、学生练习以及教学比赛形式

课堂准备活动部分

教学比赛

排球技术、战术基本理论

理论部分

理论

部分

排球运动竞赛的组织与编排

排球裁判工作及场地与设备

小计

教

教学

排球技术教学与训练

训

训练基本

实践部分

排球裁判教学与训练

小计

排球教学课实习

能

能力

排球竞赛组织与编排实习

课外作业

20小计

20

224

2

2

4

2

96

实行教考分离，理论考试卷面分为分

考核

技、战术评定

评价

小计

机动

总计

四、教学内容

(一)理论部分（12学时）

类别

项

目

教学内容

内容

性质

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概述

技术部分

战术部分

竞赛以及裁判

排球教学和健

身指导

排球运动概述

排球主要技术分析

排球战术的基本理论

排球战术

排球规则与裁判法

排球竞赛的组织与编排工作

中学排球教材教法

排球运动健身

排球运动的特点、规律、起源与发展趋势，中国的排球运动

排球技术的概念特点及分类、排球技术的力学分析、排球技术教学的方法顺序和步骤、排球技术教学中常见错误及纠正方法

排球战术的种类、个人战术与集体战术的