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角的分类和画角人教版四年级上册

学习目标在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索能力，感受数学学习的乐趣。按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法；认识平角和；能根据角的度数熟练、准确地区分锐角、直角、钝角、平角和。掌握锐角、直角、钝角、平角和间的关系；

213锐角直角钝角导入新课你认识这几个角吗？

三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？1直角=90°导入新课

1平角=180°新课讲解一条射线绕着它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。

1=360°新课讲解一条射线绕着它的端点旋转一周，形成的角叫做。

●●●●●锐角直角钝角●●平角●新课讲解活动角经过旋转可以得到哪些角？

180°●●360°90°35°110°1平角=2直角1=2平角=4直角新课讲解量一量下面各角的度数，你有什么发现？

小组讨论新课讲解锐角、直角、钝角、平角和间有什么关系？用“＞”“＜”表示它们的关系。

锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°360°平角是180°锐角最小，大。新课讲解180°●●360°90°35°110°锐角、直角、钝角、平角和间有什么关系？

锐角钝角平角直角＜＜＜＜钝角锐角直角平角＞＞＞＞新课讲解锐角、直角、钝角、平角和间有什么关系？

钝直平锐知识运用（）角（）角（）角（）角下面的角各是哪一种角？写出角的名称。

（1）平角比200°小（）°（2）平角的度数是直角的（），直角的度数是平角的（）。（3）直角的一半是（）°，直角的（）倍是360°，360°的角是（）角。（4）1＝（）平角＝（）直角。202倍一半454周24知识运用填一填。

知识运用直角平角90°180°360°时针和分针所成的角是什么角，分别是多少度。

知识运用讨论：平角就是一条直线，是一条直线，这两种说法对吗？为什么？这两种说法都不对。平角是角的两条边成一条直线；一条射线绕它的端点旋转一的角。角必须由一个顶点和两条射线组成。

60°新课讲解画一个60°的角。

1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

2.在量角器60°刻度线的地方点一个点。

3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。新课讲解画角的步骤。

新课讲解画角顺口溜小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。

75°105°··知识运用分别画出75°、105°的角。

新课讲解你能画出一个下面这样的三角形吗？要画的三角形，一个角是°另一个角是°。它的一条边长厘米。50°30°5厘米阅读与理解。50305

新课讲解分析与画图。应该先画5厘米长的边。再在这条边的左端画一个50°的角，然后在右端处画一个30°的角。5厘米·50°·30°

新课讲解我们是怎样画出这个三角形的？我们是先画出它的一条边，再以这条边的两个端点作为角的顶点用量角器画角。最后两个角的另一条边会相交，这个交点就是三角形的顶点。回顾与反思。

知识运用已知∠1=120°，你能求出其他三个角的度数吗？1324∠2=180°-120°=60°∠3=180°-60°=120°∠4=180°-120°=60°

·45°知识运用试着画出45°的角。

·130°知识运用试着画出130°的角。

150°75°知识运用你能用三角尺画出下面的角吗？

知识运用150°75°

课堂游戏小朋友们，儿童乐园的热气球没有加热燃料了。请你回答小蜜蜂的问题，回答正确则可帮助热气球升空。为热气球助力

哪个角大？直角钝角

哪个角小？平角

哪个角小？锐角平角

平角等于（）直角？42

24于（）直角？

课堂小结1、角的分类：锐角、直角、钝角、平角、。2、角的度量：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）在量角器度数刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。