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小学数学课堂趣味游戏与生活实践相结合的研究论文

**摘要**

小学数学作为培养学生逻辑思维与核心素养的基础学科，其教学效果直接影响学生对数学的认知与兴趣。当前，部分课堂仍存在趣味性不足、与实践脱节等问题，导致学生学习主动性低、知识应用能力弱。本研究聚焦小学数学课堂，探索趣味游戏与生活实践相结合的教学策略，旨在通过创设生动有趣的教学情境，将抽象数学知识转化为学生可感知、可参与的生活体验，激发学习内驱力，促进知识向能力的转化，为小学数学教学改革提供实践参考。

**关键词**：小学数学；趣味游戏；生活实践；教学策略；核心素养

一、问题的提出

在小学数学教育的沃土上，我们常看到这样的矛盾：数学本