人教版八年级下册语文第四单元第14课《敬业与乐业》教学课件（26春新教材）.ppt

人教版八年级下册语文（新教材）第四单元14敬业与乐业人教版八年级语文（下）第2课时第1课时导入新课你以后打算从事什么样的职业？第1课时1文学常识检查预习作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。背景链接这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲词。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。2生难字词zhùshèwùxièdúɡuōzhùshèjítiáohéwànɡchánwēijuéxiàndànɡdùfǎ（2）词义【断章取义】【不二法门】【征引】【旁骛】【亵渎】不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。指最好的或独一无二的方法、门径。引用。在正业以外另有追求。骛，追求。轻慢，不尊敬。【强聒不舍】【敬业乐群】唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，乐于与与朋友切磋、交流。整体感知1.把所有能表达作者观点的句子在文中勾画出来。说一说哪句话起统摄全文的作用。“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门2.通读全文，找出本文的中心论点与分论点，并以思维导图的形式呈现。中心论点分论点一分论点二分论点三有业之必要要敬业要乐业3.根据中心论点和分论点，划分课文层次。第一部分（第1段）：引用格言，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，揭示全篇论述的中心。第二部分（第2—8段）：分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。第1层（第2—5段）：分论点之一，引用儒、佛两家的例子论证“有业”的重要性，并提出如何对待现有职业的问题。第2层（第6—7段）：分论点之二，论述“敬业”的重要性。第3层（第8段）：分论点之三，论述“乐业”的重要性。第三部分（第9段）：总结全文强化中心论点，勉励大家“敬业”“乐业”。敬业与乐业（1）揭示全文论述的中心——敬业与乐业（2-8）论述“有业”、“敬业”、“乐业”的重要性（9）总结全文，勉励人们敬业乐业提出论点证明论点总结论点总总分总结归纳这篇文章采用了“总—分—总”的结构。作者先陈述自己的观点，再一条一条地论证。条理清晰，思路清楚。明确文章的中心论点，理清文章的结构和论证思路只是读懂文章的第一步。下一步，我们还将继续学习，领悟文章的思维之美、语言之美。第2课时导入新课上一个课时，我们从议论文的要素出发，辨别了本文的论点，梳理了文章的论证思路，对作者的观点有了初步的认识，现在让我们继续深入学习，探究作者是如何论证观点的。精读课文1．作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析。一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明“有业”的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。2．作者是如何层层深入地论证敬业的重要性的？运用了什么论证方法？先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢”过渡并引导，再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。在这部分中，作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是“敬”，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业。引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”深层探究1．理清作者论证“乐业的重要性”的结构。作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头、哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的……为什么呢”，转入论述为什么要“乐业”，并列出了四个理由。2．在第8段这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？作者主要运用了举例论证和道理论证。3．文中说“我深信人类合理的生