新教材RJB高中数学必修第二册第四章 对数运算.pptVIP

返回导航第四章指数函数、对数函数与幂函数数学（必修·第二册RJB）*第四章指数函数、对数函数与幂函数4.2对数与对数函数4.2.1对数运算必备知识·探新知关键能力·攻重难课堂检测·固双基素养作业·提技能素养目标·定方向素养目标·定方向课程标准学法解读1.理解对数的概念．2．知道自然对数和常用对数．3．通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用．1.会用对数的定义进行对数式与指数式的互化．2．理解和掌握对数的性质，会求简单的对数值，发展数学抽象及数学运算素养．必备知识·探新知(1)定义：在代数式ab＝N(a＞0且a≠1)，N∈(0，＋∞)中，幂指数b称为以a为底N的对数．(2)记法：b＝____________，a称为对数的________，N称为对数的________．(3)范围：N＞0，即____________________．对数的概念知识点一logaN底数真数负数和零没有对数思考：(1)为什么负数和零没有对数？(2)对数式logaN是不是loga与N的乘积？提示：(1)因为b＝logaN的充要条件是ab＝N，当a＞0且a≠1时，由指数函数的值域可知N＞0，故负数和零没有对数．(2)不是，logaN是一个整体，是求幂指数的一种运算，其运算结果是一个实数．(1)alogaN＝N．(2)logaab＝B．对数恒等式知识点二(1)常用对数：log10N，简写为lgN．(2)自然对数：logeN，简写为lnN，e＝2.71828…．常用对数与自然对数知识点三关键能力·攻重难对数的概念题型探究题型一若a2020＝b(a＞0，且a≠1)，则 ()A．logab＝2020 B．logba＝2020C．log2020a＝b D．log2020b＝a典例剖析典例1A[分析](1)根据对数的定义转化．(2)对数式中底数大于0且不等于1，真数大于0．(3)根据对数式的定义判断．CB规律方法：指数式与对数式互化的思路(1)指数式化为对数式：将指数式的幂作为真数，指数作为对数，底数不变，写出对数式．(2)对数式化为指数式：将对数式的真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式．1．(1)如果a5＝b(a＞0且a≠1，b＞0)，则 ()A．logab＝5 B．loga5＝bC．log5a＝b D．log5b＝a(2)若对数式log(t－2)3有意义，则实数t的取值范围是 ()A．[2，＋∞) B．(2,3)∪(3，＋∞)C．(－∞，2) D．(2，＋∞)对点训练AB利用指数式与对数式关系求值题型二典例剖析典例2角度2两个特殊对数值的应用已知log2[log3(log4x)]＝log3[log4(log2y)]＝0，求x＋y的值．[解析]因为log2[log3(log4x)]＝0，所以log3(log4x)＝1，所以log4x＝3，所以x＝43＝64，同理求得y＝16，所以x＋y＝80．典例3规律方法：对数性质在求值中的应用1．对数运算时的常用性质：logaa＝1，loga1＝0．2．使用对数的性质时，有时需要将底数或真数进行变形后才能运用；对于有多重对数符号的，可以先把内层视为整体，逐层使用对数的性质．对点训练C－34返回导航第四章指数函数、对数函数与幂函数数学（必修·第二册RJB）*