新教材 B版高中数学 必修1 第二章 均值不等式的应用.pptVIP

返回导航第二章等式与不等式数学[必修·第一册RJB]*第二章等式与不等式2.2不等式2.2.4均值不等式及其应用第2课时均值不等式的应用关键能力·攻重难课堂检测·固双基素养作业·提技能关键能力·攻重难1．无附加条件的不等式的证明用均值不等式证明不等式类型一典例剖析典例1归纳提升：利用均值不等式证明不等式的注意点：(1)多次使用均值不等式时，要注意等号能否成立．(2)累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用．(3)对不能直接使用均值不等式的证明可重新组合，达到使用均值不等式的条件．2．有附加条件的不等式的证明典例2归纳提升：利用均值不等式证明不等式的两种题型(1)无附加条件的不等式的证明．其解题思路：观察待证不等式的结构形式，若不能直接使用均值不等式，则结合左、右两边的结构特征，进行拆项、变形、配凑等，使之达到使用均值不等式的条件．(2)有附加条件的不等式的证明．观察已知条件与待证不等式之间的关系，恰当地使用已知条件，条件的巧妙代换是一种较为重要的变形．对点训练 如图所示，动物园要围成相同的长方形虎笼四间，一面可利用原来的墙，其他各面用钢筋网围成．利用均值不等式解决实际问题类型二典例剖析典例3(1)现有36m长的钢筋网，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？(2)若使每间虎笼面积为24m2，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小？思路探究：设每间虎笼长为xm，宽为ym，则问题(1)是在4x＋6y＝36的前提下求xy的最大值；而问题(2)是在xy＝24的前提下求4x＋6y的最小值，因此可用均值不等式来解决．归纳提升：求实际问题中最值的一般思路1．读懂题意，设出变量，列出函数关系式．2．把实际问题转化为求函数的最大值或最小值问题．3．在定义域内，求函数的最大值或最小值时，一般先考虑用均值不等式，当用均值不等式求最值的条件不具备时，再考虑利用第三章要学习的函数的单调性求解．4．正确地写出答案．2．某公司计划建一面长为a米的玻璃幕墙，先等距安装x根立柱，然后在相邻的立柱之间安装一块与立柱等高的同种规格的玻璃．一根立柱的造价为6400元，一块长为m米的玻璃造价为(50m＋100m2)元．假设所有立柱的粗细都忽略不计，且不考虑其他因素，记总造价为y元(总造价＝立柱造价＋玻璃造价)．(1)求y关于x的函数关系式；(2)当a＝56时，怎样设计能使总造价最低？对点训练忽略等号成立的条件易混易错警示典例剖析典例4返回导航第二章等式与不等式数学[必修·第一册RJB]*