新教材 B版高中数学 必修1 第一章集合与常用逻辑用语 第1课时 集合及其表示方法.pptVIP

返回导航第一章集合与常用逻辑用语数学[必修·第一册RJB]*第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1集合及其表示方法素养目标·定方向课程标准学法解读1．通过实例，了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系．2．针对具体问题，能在自然语言和图形语言的基础上，用符号语言刻画集合．3．在具体情景中，了解空集的含义．1．学习本节时，重点掌握表示元素与集合关系的符号、常用数集的符号、连续数集的区间表示．2．注意集合表示的规范性、区间表示的准确性．3．注意“互异性”在集合表示及问题解决中的应用．4．要注意运用抽象的集合语言表达和交流问题，提升数学抽象核心素养.必备知识·探新知关键能力·攻重难课堂检测·固双基素养作业·提技能必备知识·探新知1．元素与集合的概念(1)集合：基础知识定义把一些能够确定的、不同的_______汇集在一起，就说由这些对象组成一个集合(有时简称为集)表示方法通常用英文大写字母A，B，C，…表示对象(2)元素：(3)集合的元素具有的三个特点：定义组成集合的每个对象都是这个集合的元素表示方法通常用英文小写字母a，b，c，…表示_________集合的元素必须是确定的互异性对于一个给定的集合，集合中的元素一定是不同的无序性集合中的元素可以任意排列，与次序无关确定性思考1：(1)你能具体说出你所在班级中头脑比较聪明的同学姓名吗？你能具体说出你所在班级中所有女生的姓名吗？(2)你认为将要研究的“集合”是由什么构成的呢？提示：(1)比较聪明的同学的姓名不能具体说出来，因为聪明与否没有明确的标准；而所在班级中女生的姓名是明确的．(2)今天我们研究的“集合”这一新概念，是必须由一些确定的对象构成的．也就是说上述所说的聪明的同学是不能构成集合的．因为聪明是没有明确划分标准的．2．元素与集合的关系思考2：元素与集合之间有第三种关系吗？提示：对于一个元素a与一个集合A而言，只有“a∈A”与“a?A”这两种关系．关系记法读法a是集合A的元素_______a属于集合Aa不是集合A的元素_______a不属于集合Aa∈Aa?A3．空集思考3：对于任意元素a，a与空集?的关系是什么？提示：由空集的定义可知，a??.定义不含任何元素的集合称为空集表示方法记作_____?4．两个集合相等定义给定两个集合A和B，如果组成它们的元素完全相同，就称这两个集合相等表示方法记作A＝B6．常见的数集及表示符号数集非负整数集(自然数集)正整数集整数集有理数集实数集符号_______________ZQRNN*或N＋1．下列所给的对象能组成集合的是_______(填序号)．①所有的正三角形；②高中数学必修第一册课本上的所有难题；③比较接近1的所有正整数；④某校高一年级的16岁以下的学生．基础自测①④解析：①能组成集合．其中的元素需满足三条边相等．②不能组成集合．因为“难题”的标准是模糊的，不确定的，故不能组成集合．③不能组成集合．因为“比较接近1”的标准不明确，所以元素不确定，故不能组成集合．④能组成集合．其中的元素是“该校高一年级16岁以下的学生”．①④3．方程x2－1＝0与方程x＋1＝0所有解组成的集合中共有____个元素．解析：由x2－1＝0，得x＝±1；由x＋1＝0，得x＝－1，故集合中只有2个元素1和－1.24．已知集合A中含有两个元素a－1和2a，若2∈A，则实数a的值为_______.解析：∵2∈A，∴2＝a－1或2＝2a.若2＝a－1，则a＝3.此时集合A中含有两个元素2,6，符合题意；若2＝2a，则a＝1，此时集合A中含有两个元素0,2，符合题意．综上所述，实数a的值为3或1.1或3关键能力·攻重难 判断下列各组对象能否构成一个集合：(1)2019年10月召开的本校秋季运动会所有的男队员；(2)方程x2－1＝0的所有实根；集合的相关概念类型一典例剖析典例1解析：(1)能，因为男队员是确定的．(2)能，因为x2－1＝0的所有实根为－1,1，满足集合中元素的确定性．(3)不能，“近似值”无明确标准，故构不成集合．(4)能，因为大于0的整数是确定的．归纳提升：判断一组对象能否组成集合的标准判断一组对象能否组成集合，关键看该组对象是否满足确定性，如果此组对象满足确定性，就可以组成集合；否则，不能组成集合．同时还要注意集合中元素的互异性、无序性．1．给出下列说法：①中国的所有直辖市可以组成一个集合；②高一(1)班较胖的同学可以组成一个集合；③正偶数的