部编版小学一年级数学下册全册教案.pptxVIP

部编版小学一年级数学下册全册教案一、教学进度

认识图形（二）4课时左右

20以内的退位减法15课时左右分类与整理5课时左右

100以内数的认识13课时左右

认识人民币8课时左右

100以内的加法和减法（一）19课时左右找规律7课时左右

总复习12课时左右

二、本学期教学目标

认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内

数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集;、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习

。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标??一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。

6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加

强口头表达能力的训练。;教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：

一、复习，探究新知：

小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）

你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：

长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）

三角形有三条边三个角二、巩固发展：

说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。

练习一第1题

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

小结方法。

三、提高练习：

取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对角折再对角折

观察结果

四、总结：今天你们学到了什么？

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？

第二课时：拼一拼教学目标:

通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语

言描述长方形、正方形的边的特征。

通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系

，感受图形美。

通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意

识。

教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。教学过程：;一、创设情境，谈话导入

教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？

你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？

二、感受新知，观察比较1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形？

在这些图形中，哪些图形和正方形最相似？为什么？2．提问：它们都有四个角，四条