2025-2026学年第二学期政治教师主题演讲比赛实施方案：强化思政教育提升素养.docxVIP

2025-2026学年第二学期政治教师主题演讲比赛实施方案：强化思政教育提升素养

一、方案背景

思想政治教育是落实立德树人根本任务的核心举措，政治学科作为思政教育的主阵地，承担着引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，提升核心素养的重要使命。2025-2026学年第二学期，我校政治教学立足新课程标准要求，紧扣思政教育核心，聚焦学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养培养，着力破解当前思政教学中“理论灌输多、实践体验少”“教师引导弱、学生参与淡”的问题。

为进一步强化思政教育实效，搭建政治教师展示教学能力、交流思政教学经验的平台，提升政治教师的语言表达能力、思政课堂驾驭能力和育人引导能力，推动思政教育与课堂教学深度融合，激发学生对政治学科的学习兴趣，引导学生主动践行思政要求，特组织本次政治教师主题演讲比赛，制定本实施方案，确保比赛有序、高效开展，切实发挥演讲比赛的思政育人功能，助力学生核心素养提升。

二、活动目标

（一）总体目标

以2025-2026学年第二学期政治教学为依托，以主题演讲比赛为载体，强化思政教育引领，搭建政治教师专业成长平台，提升教师思政教学能力和语言表达水平；引导政治教师将思政教育融入日常教学，创新教学形式，丰富教学内容；激发学生对政治学科的学习热情，引导学生坚定理想信念、增强法治意识、提升公共参与能力，切实落实立德树人根本任务，推动我校思政教育高质量发展。

（二）具体目标

教师层面：提升政治教师的语言表达能力、逻辑思维能力和思政育人能力，引导教师深入挖掘教材中的思政元素，将理论知识与现实生活、学生实际相结合，优化思政教学方法；促进教师之间的交流与学习，分享思政教学经验，提升政治教师的专业素养和教学水平，打造一支高素质的思政教学队伍。

学生层面：通过教师演讲的示范引领，加深学生对政治学科知识的理解，激发学生学习政治的兴趣和主动性；引导学生树立正确的国家观、法治观、价值观，增强爱国情怀、法治意识和社会责任感，提升政治核心素养；鼓励学生主动参与思政实践，将思政要求转化为自觉行动，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

活动层面：规范主题演讲比赛的组织流程，建立完善的比赛规则和评价体系，确保比赛公平、公正、公开；营造“重思政、强素养、善表达”的校园氛围，推动思政教育常态化、多样化开展，让思政教育融入校园生活的方方面面，提升思政教育的实效性和感染力。

三、活动主题

守思政初心，传育人使命；强素养赋能，筑成长根基

四、参与对象

2025-2026学年第二学期全体在校政治教师（按年级分组，初一年级、初二年级、初三年级政治教师）

五、活动时间与地点

活动时间：2025-2026学年第二学期第10周—第16周（分阶段推进，第10-12周为报名与演讲稿准备阶段，第13-14周为预赛阶段，第15周为决赛阶段）；具体决赛时间：第15周下午14:30-17:00（含演讲展示、评委点评、颁奖环节）。

活动地点：预赛地点（各年级备课室、学校小型会议室）；决赛地点：学校多功能报告厅；演讲稿提交地点：政治教研组办公室。

六、组织组织机构及分工

为确保主题演讲比赛有序开展，强化思政教育导向，成立比赛组织工作小组，明确分工、责任到人，由学校德育处、政治教研组联合牵头，全体政治教师参与，具体分工如下：

（一）活动领导小组

组长：德育处主任、政治教研组组长

职责：统筹全局，负责比赛方案的整体规划、协调和监督；审核比赛规则、评价标准和演讲稿主题；协调学校各部门（总务处、文体组、信息技术组等）提供支持；解决比赛开展过程中的重大问题；负责决赛现场的整体指挥和统筹协调。

（二）报名与筹备组

成员：各年级政治备课组长、2名政治教师

职责：负责比赛的报名组织工作，通知全体政治教师参与比赛，统计报名名单，明确报名要求；负责演讲稿的收集、审核，确保演讲稿贴合活动主题、符合思政教育要求，杜绝抄袭、内容不当等问题；筹备比赛所需物资，包括演讲稿打印纸、麦克风、音响设备、荣誉证书、奖品、评分表等；负责预赛和决赛场地的初步布置和设备调试。

（三）组织与现场执行组

成员：3-4名政治教师、部分学生干部

职责：负责预赛和决赛的现场组织工作，安排选手出场顺序、引导选手入场退场；维护现场秩序，组织师生有序就座；负责比赛过程中的计时、计分辅助工作，确保比赛流程顺畅；负责现场拍照、录像，记录比赛精彩瞬间；协调解决现场突发问题，保障比赛顺利进行。

（四）评委组

成员：德育处领导、政治教研组组长、各年级政治骨干教师、部分其他学科骨干教师（共5-7人）

职责：赛前制定详细的评分标准，明确评分维度和分值，统一评分尺度；预赛和决赛现场负责对选手的演讲进行打分、记录，确保评分公平、公正、公开；决赛结束后，对选手的表现进行现场点评，肯定优点、指出不足，分享思政演讲的技巧和经验，引导教师提升