XX区实验初级中学2026年春季学期中期教育信息化建设实施方案.docxVIP

XX区实验初级中学2026年春季学期中期教育信息化建设实施方案

为深入落实《教育信息化2.0行动计划》《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》及省、市、区教育行政部门关于教育信息化建设的相关政策要求，立足我校“实验引领、素养赋能、数字育人、全面发展”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，破解我校教育信息化建设中存在的设施设备运维不足、应用深度不够、师生信息化素养不均衡、资源整合不充分、安全管理有短板等突出问题，规范中期教育信息化建设管理，搭建“数字赋能、智慧教学、高效管理、安全可控”的教育信息化平台，推动信息技术与教育教学、学校管理深度融合，提升教育教学质量和学校管理效能，培养适应数字时代的新时代青少年，特制定本中期教育信息化建设实施方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国网络安全法》《教育信息化2.0行动计划》及市区教育行政部门关于教育信息化建设、数字校园建设的相关政策文件为指导，坚持“立德树人、数字赋能、应用为王、安全为基、统筹推进、分步实施、注重实效”的原则，立足XX区实验初级中学办学特色和初中教育教学实际，以中期教育信息化建设排查、整改、规范、提升为核心，明确信息化建设的目标、任务、责任和保障措施，强化部门联动、师生协同、家校配合，聚焦设施运维、资源建设、应用深化、素养提升、安全保障五大重点，推动教育信息化与学科教学、德育工作、学校管理、家校共育深度融合，打造具有实验初中特色的智慧校园雏形，助力教育高质量发展。

二、工作目标

1.安全可控目标：全面排查教育信息化建设中的网络安全、数据安全、设施安全隐患，重点整治网络运维不规范、数据管理混乱、安全防护不到位、应急处置不足等问题，健全信息化安全管理制度和应急处置机制，强化安全监管和安全教育，杜绝网络安全事故、数据泄露事故发生，保障校园网络、设施设备、教育数据和师生信息安全。

2.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期教育信息化建设现状，精准排查设施设备运维不规范、应用流程混乱、资源管理无序、责任不明确、档案不完善等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动教育信息化建设规范、有序开展。

3.应用深化目标：推动信息技术与教育教学、学校管理深度融合，规范智慧教学平台、校园管理平台、家校共育平台的应用，提升教师信息化教学应用能力，引导学生规范使用信息化设备和资源，丰富教学形式、优化管理流程、提升家校沟通效率，破解信息化应用“重建设、轻应用”的难题。

4.特色彰显目标：立足我校实验初级中学办学特色，结合实验教学优势，打造“信息化+实验教学”特色品牌，推动信息技术与实验教学、科技创新实践深度融合，提升实验教学数字化水平，培养学生科学探究能力和数字素养，彰显我校实验教育特色和办学优势。

5.长效建设目标：完善教育信息化建设长效管理机制，明确各部门、教职工的职责，优化信息化建设、运维、应用、评价等流程，加强日常监管和激励引导，推动我校教育信息化建设常态化、规范化、精细化、特色化、科学化发展，实现数字技术赋能教育教学全过程。

三、适用范围及对象

本方案适用于XX区实验初级中学2026年春季学期中期（第8-11周）教育信息化建设各项工作，涵盖校园网络建设与运维、信息化设施设备管理、智慧教学平台应用、教育资源建设与整合、师生信息化素养提升、网络与数据安全管理、信息化档案建设等全流程；同时适用于学校各部门、全体教职工、在校学生及相关运维服务人员，确保教育信息化建设工作全员覆盖、全程管控。

四、工作原则

1.安全第一原则：始终将网络安全、数据安全、设施安全放在教育信息化建设首位，全面排查整治各类安全隐患，健全安全管理制度和应急处置机制，强化安全防护措施和安全教育，规范设备使用和数据管理，杜绝安全事故发生，保障师生信息和校园数据安全。

2.应用为王原则：坚持以应用促建设、以建设促提升，聚焦教育教学和学校管理的实际需求，推动信息技术与学科教学、实验教学、德育工作、学校管理、家校共育深度融合，注重信息化应用的实效性，避免形式主义。

3.育人为本原则：坚持以立德树人为核心，结合初中学生身心发展特点和数字素养培养要求，引导学生正确、规范使用信息化设备和资源，培养学生信息检索、分析、应用、创新能力，提升师生数字素养，促进学生全面发展。

4.统筹推进原则：立足学校整体发展规划，统筹规划中期教育信息化建设各项工作，合理分配资源，明确工作优先级，分步推进设施运维、资源建设、应用深化、素养提升等任务，确保各项工作协同推进、落地见效。

5.实验特色原则：立足我校实验初级中学办学特色，结合实验教学优势，推动信息技术与实验教学深度融合，优化实验教学流程、丰富实验教学形式、提升实验教学质