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老师考试笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种教学方法强调学生的自主探究？（）

A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.学生在课堂上突然做出怪异行为以吸引老师注意，老师不予理睬，这是采用了（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

4.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

6.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德

7.教师在教学中最基本的角色是（）

A.知识的传授者B.学生心灵的培育者C.教学活动的设计者D.学生学习的榜样

8.班级授课制的提出者是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.洛克

9.新课程改革倡导的教学评价理念是（）

A.选拔性评价B.发展性评价C.终结性评价D.诊断性评价

10.教育目的对整个教育活动具有的作用不包括（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.强制作用

答案：1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.A8.C9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.影响学生学习动机的因素有（）

A.家庭环境B.学校氛围C.自身需要D.教师期望

3.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构的过程B.知识是动态的C.强调情境教学D.注重合作学习

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.具有一定的被动性C.具有明显的计划性D.以语言为中介

6.教育心理学研究的内容包括（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

7.良好的师生关系的特征有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

8.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

9.课程标准的构成要素包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

10.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导与学生主体相统一

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.学生的品德是由知、情、意、行四个要素构成的。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.个体身心发展具有阶段性，所以教育要因材施教。（）

6.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

7.负强化就是惩罚。（）

8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

9.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）

10.课程就是教材。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述教学过程的基本阶